Verfügbarkeit: Psychoanalytische Kompetenzen | Technische Universität München

Psychoanalytische Kompetenzen: Standards und Ziele für die psychotherapeutische Ausbildung und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Will, Herbert 1951- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019
Ausgabe:	3., aktualisierte Auflage
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Beschreibung:	Literaturverzeichnis Seite 115-121
Umfang:	125 Seiten 20.5 cm x 14 cm, 156 g
ISBN:	9783170365513 3170365517

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adam_text	INHALT VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE ........................................................... 9 VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE ......................................................... 13 1 EINFUEHRUNG ............................................................................ 15 DIE FRAGESTELLUNG: DAS PROBLEM DER PLURALITAET .................... 16 DIE NEUE PERSPEKTIVE: IMPLIZITES WISSEN EXPLIZIT MACHEN .. 21 ZUR METHODE .......................................................................... 26 2 KOMPETENTE PRAXIS ................................................................ 30 DREI SCHRITTE DES PSYCHOANALYTISCHEN ARBEITENS .................. 30 PSYCHOANALYTISCHE KOMPETENZEN - EIN UEBERBLICK ................ 33 ERLAEUTERUNGEN UND ANKERBEISPIELE ....................................... 34 3 ZEHN PSYCHOANALYTISCHE KOMPETENZEN ............................ 36 DER TEILNEHMEND-BEOBACHTENDE RAHMEN ............................ 36 1. DIE FAEHIGKEIT ZUR GLEICHSCHWEBENDEN AUFMERKSAMKEIT UND ZURUECKHALTUNG ........... 36 2. DIE FAEHIGKEIT, MIT DER GEGENUEBERTRAGUNG ZU ARBEITEN ....................................................... 39 3. DIE FAEHIGKEIT ZUR PSYCHOANALYTISCHEN INTERAKTION UND INTERSUBJEKTIVITAET .................. 41 4. DIE FAEHIGKEIT, EINE ALS HILFREICH ERLEBTE BEZIEHUNG ENTSTEHEN ZU LASSEN ....................... 44 5. DIE FAEHIGKEIT, MIT ANGST, SPANNUNGEN UND KONFLIKTEN UMZUGEHEN ........................... 48 5 6. DIE FAEHIGKEIT, DEN PATIENTEN PSYCHISCHEN RAUM UND ENTWICKLUNGSFREIHEIT ZU GEBEN UND SIE NICHT DURCH EIGENE BEDUERFNISSE ODER UNZULAENGLICHKEITEN EINZUSCHRAENKEN ... 51 DER KONZEPTUELLE RAHMEN ..................................................... 54 7. DIE FAEHIGKEIT, EINEN ANALYTISCHEN PROZESS EINZULEITEN, ZU GESTALTEN UND ZU BEENDEN ... 55 8. DIE FAEHIGKEIT, THEORETISCHE KONZEPTE HERANZUZIEHEN .................................................. 57 9. DIE FAEHIGKEIT ZUR SELBSTREFLEXION UND FACHLICHEN KOMMUNIKATION ........................... 60 DER INTERVENTIONSRAHMEN ..................................................... 63 10. DIE FAEHIGKEIT, IN FOERDERLICHER WEISE ZU DEUTEN .............................................................. 64 4 DISKUSSION .............................................................................. 67 SPEZIFISCH PSYCHOANALYTISCHE KOMPETENZEN? ....................... 67 WER HAT DIE DEFINITIONSMACHT? UND WOZU? ......................... 69 STATISCH ODER DYNAMISCH ......................................................... 72 NORMATIVITAET ........................................................................... 74 OBJEKTIVITAET UND BEURTEILUNGSFRAGEN .................................... 75 UEBER DIE KOMPETENZEN FERTIGER ANALYTIKER ..................... 78 5 DREI TUEREN ZUM UNBEWUSSTEN IN DER ANALYTISCHEN SITUATION ................................................................................ 81 DIE ANALYTISCHE SITUATION: EIN TREIBHAUS DER GEFUEHLE ......... 83 DIE FREIE ASSOZIATION UND DAS FREUD * SCHE PAAR .................... 88 DIE FAEHIGKEIT ZUR GLEICHSCHWEBENDEN AUFMERKSAMKEIT ... 91 DIE FAEHIGKEIT, MIT DER GEGENUEBERTRAGUNG ZU ARBEITEN ....... 95 DIE FAEHIGKEIT ZUR PSYCHOANALYTISCHEN INTERAKTION .............. 99 DER ZUGANG ZUM UNBEWUSSTEN DURCH INTERSUBJEKTIVITAET UND RELATIONALITAET ..................................................................... 104 DIE PSYCHOANALYTISCHE TRIKOLORE .............................................. 107 ANMERKUNGEN ...................................................................................... 109 1 EINFUEHRUNG .................................................................. 109 6 2 KOMPETENTE PRAXIS ..................................................... 110 3 ZEHN PSYCHOANALYTISCHE KOMPETENZEN ....................... 111 4 DISKUSSION ................................................................... 112 5 DREI TUEREN ZUM UNBEWUSSTEN IN DER ANALYTISCHEN SITUATION .. ..................................................................... 113 LITERATUR .............................................................................................. 115 PERSONENVERZEICHNIS ......................................................................... 123 STICHWORTVERZEICHNIS ....................................................................... 124 7
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