Verfügbarkeit: Die psychomotorische Kindertagesstätte

Die psychomotorische Kindertagesstätte: Leitfaden zur Zertifizierung als "Anerkannte psychomotorische Kita"

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Lensing-Conrady, Rudolf 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Dortmund verlag modernes lernen [2019]
Schlagwörter:	Psychomotorische Erziehung Kindertagesstätte Paperback / softback Bewegtes Lernen Bewegungsförderung Psychomotorik 1573: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
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adam_text	INHALT VORWORT PROF. DR. RENATE ZIMMER 7 EINFUEHRUNG .................................................................................................................. 9 1. ZERTIFIZIERUNG UND QUALITAETSMANAGEMENT IN DER KINDERTAGESSTAETTE 15 1.1 QUALITAET IN DER KITA - GRUNDZUEGE DES QUALITAETSMANAGEMENTS .......... 17 1.2 ZERTIFIZIERUNG - EIN EFFIZIENTER WEG ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG .......... 23 2. BILDUNGSVEREINBARUNGEN DER LAENDER 27 3. WARUM EIN EIGENES QUALITAETSSIEGEL IN DER PSYCHOMOTORIK? 33 4. PSYCHOMOTORISCHE STANDARDS 39 4.1 DIDAKTISCH-METHODISCHE PRINZIPIEN PSYCHOMOTORISCHER ANGEBOTE ... 47 4.2 DIE ROLLE DER PSYCHOMOTORISCHEN ERZIEHERIN/DES PSYCHO MOTORISCHEN ERZIEHERS ......................................................................... 51 4.3 DIE PSYCHOMOTORISCHE UMGEBUNG - RAEUME, MATERIAL, GERAETE ......... 53 5. ZUM KONZEPT DES ZERTIFIKATES ANERKANNTE PSYCHOMOTORISCHE KINDERTAGESSTAETTE 59 5.1 ERWARTUNGSPROFILE: ANFORDERUNGEN AN EINE PSYCHOMOTORISCHE KINDERTAGESSTAETTE ................................................ 61 5.2 RAHMENUEBERLEGUNGEN ZU DEN VIER ANFORDERUNGSBEREICHEN ............. 69 5.2.1 TEAMBUILDING UND PERSONALMANAGEMENT .......................................... 70 5.2.2 PSYCHOMOTORISCHE RAUMGESTALTUNG IN DER KITA ................................. 74 5.2.2.1 INNENRAEUME - DEN SINNEN RAUM GEBEN ............................................ 75 5.2.2.1.1 DIE KITA ALS BEWEGUNGSORT ................................................................. 76 5.2.2.1.2 DIE KITA ALS LERNORT ............................................................................... 84 5.2.2.1.3 WOHLFUEHLEN - DIE KITA ALS LEBENSORT .................................................. 88 5.2.2.1.4 BESONDERE ASPEKTE DER RAUMGESTALTUNG IM KRIPPENBEREICH ........... 96 S.2.2.2 DEM HIMMEL NAEHER-DEN FREIRAUM DER NATUR NUTZEN ....................... 101 5.2.2.2.1 DER GARTEN - DAS AUSSENGELAENDE IN KINDERTAGESSTAETTEN .............. 103 5.2.2.2.2 NATURERFAHRUNGEN AUSSERHALB DER KINDERTAGESSTAETTE ....................... 110 5.2.3 DIE KONZEPTION - INHALTE, METHODIK UND AUFBAU .............................. 118 5.2.4 ZUR VERBESSERUNG VON ORGANISATION UND KOMMUNIKATION ............... 121 5.3. DAS ANERKENNUNGSVERFAHREN IM UEBERBLICK ......................................... 131 5.4 DIE ZERTIFIZIERUNG DER EINRICHTUNG FUER JEWEILS DREI JAHRE ........................................................................... 135 5.4.1 REZERTIFIZIERUNG FUER WEITERE DREI JAHRE .............................................. 136 5.4.2 AUSLAUFEN DES SIEGELS - ERLOESCHEN DES ZERTIFIKATES ........................ 136 5.4.3 ABERKENNUNG DES SIEGELS .................................................................. 136 5.5 WELCHE KOSTEN ENTSTEHEN FUER DIE EINRICHTUNG IM LAUFE DER ZERTIFIZIERUNG? .............................................................................. 137 6. BERATUNG, BEGLEITUNG UND UNTERSTUETZUNG IM ZERTIFIZIERUNGSPROZESS 141 6.1. AUSBILDUNG VON PROZESSBEGLEITERINNEN UND AUDITORLNNEN - ZERTIFIZIERUNG DER ZERTIFIZIERERINNEN .................................................. 143 6.2. DIE PROZESSBEGLEITERINNEN - AUFGABEN DER BEGLEITUNG UND BERATUNG IM ZERTIFIZIERUNGSPROZESS .................................................................. 145 6.3. AUDITORLNNEN - DAS AUDIT ALS ERFASSUNGSSYSTEM FUER DAS ERREICHTE QUALITAETSNIVEAU ...................................................... 147 7. FAZIT .................................................. 151 8. LITERATUR ............................................................................................... 155 9. NACHWORT ............................................................................................. 165 10. ANHANG ................................................................................................ 169 10.1 CHECKLISTEN ZUM ZERTIFIZIERUNGSVERFAHREN ......................................... 171 10.2 REFLEXIONSBOEGEN ZUR EVALUATION UND EINSCHAETZUNG VON QUALITAETSSTANDARDS ...................................................................... I/ 1
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