Availability: Fachdidaktik Deutsch | Technische Universität München

Fachdidaktik Deutsch: Grundzüge der Sprach- und Literaturdidaktik

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Bibliographic Details
Other Authors:	Goer, Charis 1971- (Editor), Köller, Katharina (Editor)
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Language:	German
Published:	Paderborn Wilhelm Fink 2019
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adam_text	INHALT VORWORT (CHARIS GOER / KATHARINA KOELLER) .......................... 7 I. GRUNDLAGEN DES DEUTSCHUNTERRICHTS ........... 9 1. GESCHICHTE DES DEUTSCHUNTERRICHTS (CHARIS GOER) .. 11 2. FACHDIDAKTIK, WISSENSCHAFT UND UNTERRICHT (CHARIS GOER) ............................................................. 21 3. BESTIMMUNGSMOMENTE UND PRINZIPIEN DES DEUTSCHUNTERRICHTS (ELKE DUESING / KATHARINA KOELLER) .. 29 3.1 WEGBEREITER DER AKTUELLEN DEUTSCHDIDAKTIK .. 29 3.2 PRINZIPIEN DES DEUTSCHUNTERRICHTS ................ 34 4. BILDUNGSSTANDARDS UND KOMPETENZEN FUER DAS FACH DEUTSCH (ELKE DUESING) ................................................. 51 4.1 ZIELE DER UNTERRICHTSSTUNDE .......................... 52 4.2 KOMPETENZEN ................................................. 53 4.3 KERNLEHRPLAENE, LEHRPLAENE UND RICHTLINIEN ... 56 4.4 BILDUNGSSTANDARDS ......................................... 57 5. KULTURELLE UND SPRACHLICHE HETEROGENITAET IM DEUTSCHUNTERRICHT ......................................................... 63 5.1 INTERKULTURALITAET IM DEUTSCHUNTERRICHT (INGA POHLMEIER) ................................................. 64 5.2 SPRACHLICHE HETEROGENITAET IM DEUTSCHUNTERRICHT (NICOLE MARX) .................. 77 6. FACHSPEZIFISCHE LEISTUNGSBEWERTUNG UND -BEURTEILUNG (SARA REZAT) ......................................... 97 6.1 DIE GRUNDSAETZLICHE PROBLEMATIK DER SPRACHLICHEN LEISTUNGSBEWERTUNG UND -BEURTEILUNG ........................................... 97 6.2 DIE BEURTEILUNG SCHRIFTLICHER LEISTUNGEN .... 100 6.3 DIE BEURTEILUNG MUENDLICHER LEISTUNGEN ........ 105 6.4 DIE BEURTEILUNG KREATIVER UND PRODUKTIVER LEISTUNGEN ..................................................... 107 6 INHALT \| II. LERN BEREICHE DES DEUTSCHUNTERRICHTS .............. 113 7. SPRECHEN UND ZUHOEREN (ELKE DUESING) ...................... 115 7.1 ARBEITSFELD MUENDLICHE KOMMUNIKATION ........ 117 7.2 GESPRAECHS- UND REDERHETORIK IM DEUTSCHUNTERRICHT .......................................... 127 8. SCHREIBEN (KATHARINA KOELLER) ........................................ 141 8.1 ARBEITSFELD TEXTE SCHREIBEN .............................. 142 8.2 ARBEITSFELD RECHTSCHREIBEN .............................. 166 9. LESEN - MIT TEXTEN UND MEDIEN UMGEHEN ................ 193 9.1 ARBEITSFELD LESEN (ELKE DUESING) .................... 194 9.2 GESCHICHTE UND KONZEPTE DER LITERATUR DIDAKTIK (MICHAEL HOFMANN / CHARIS GOER) .. 219 9.3 METHODEN DES LITERATURUNTERRICHTS (JULIANE ECKHARDT) .......................................... 240 9.4 LESEFOERDERUNG UND LITERARISCHE BILDUNG DURCH KINDER- UND JUGENDLITERATUR (JULIANE ECKHARDT) ............................................ 258 9.5 MEDIENDIDAKTIK UND DEUTSCHUNTERRICHT (MICHAEL HOFMANN / CHARIS GOER) ................ 274 10. SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN UND REFLEKTIEREN (SARA REZAT) ...................................... 291 10.1 SPRACHBETRACHTUNG UND DER LERNBEREICH SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTER SUCHEN UND REFLEKTIEREN .................................. 292 10.2 KONZEPTE DES GRAMMATIKUNTERRICHTS UND DER SPRACHBETRACHTUNG .................................. 296 10.3 SPRACHE ALS SYSTEM ........................................ 300 10.4 SPRACHE IM GEBRAUCH .................................... 307 ANTWORTTEIL ............................................................................. 321 QUELLENNACHWEISE ABBILDUNGEN .......................................... 337 ANMERKUNGEN ....................................................................... 339 SACH- UND PERSONENREGISTER .................................................. 381 ZU DEN BEITRAEGERINNEN UND BEITRAEGERN ............ 389
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