Verfügbarkeit: Facetten inklusiver Bildung | Technische Universität München

Facetten inklusiver Bildung: nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Hartmann, Magdalena (HerausgeberIn), Hummel, Myriam (HerausgeberIn), Lichtblau, Michael 1976- (HerausgeberIn), Löser, Jessica M. 1979- (HerausgeberIn), Thoms, Sören 1981- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019
Schlagwörter:	Schulentwicklung Inklusive Pädagogik Professionalisierung Inklusive Schule Ausbildung Bildungssystem Dozierende Forschungsfeld Heterogenität Inklusion Integration Kinder- und Jugendhilfe Lehrer Praxisfeld Schüler Sonderpädagogik Studierende UN-Behindertenrechtskonvention außerschulisch frühpädagogisch interkulturelle Kompetenz Aufsatzsammlung Festschrift
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Beschreibung:	Für Rolf Werning zum 60. Geburtstag
Umfang:	253 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783781523159 3781523152

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adam_text	INHALT HERAUSGEBER INNEN EINLEITUNG .............................................................................................................. 9 HELMUT REISER GRUSSWORT .............................................................................................................. 15 BIRGIT LUETJE-KLOSE INKLUSIVE DIDAKTIK UND UNTERRICHTSENTWICKLUNG - DER BEITRAG VON ROLFWERNING .............................................................................. 17 I. THEORETISCHE BETRACHTUNG VON INKLUSION VERA MOSER INKLUSION ZWISCHEN NORMATIVER ORIENTIERUNG UND EVIDENZBASIERUNG ............... 31 MICHAEL URBAN INKLUSION AUS SYSTEMTHEORETISCHER PERSPEKTIVE. EIN HINWEIS AUF THEORETISCHE KOMPLIKATIONEN UND DIE SKIZZIERUNG EINES KOMPLEXEN FORSCHUNGSPROGRAMMS ...................................................................... 40 PETRA ENGELBRECHT LOCALISED VERSIONS OF INCLUSIVE EDUCATION IN SOUTHERN AFRICAN COUNTRIES ...... 48 II. INKLUSIVE BILDUNG IM ELEMENTARBEREICH MICHAEL LICHTBLAU ZUR ENTWICKLUNG EINES INKLUSIVEN BILDUNGSSYSTEMS IM ELEMENTARBEREICH ........ 57 KATJA MACKOWIAK, CHRISTINE BECKERLE UND HEIKE WADEPOHL GESTALTUNG INKLUSIVER BILDUNGSPROZESSE AUS VERSCHIEDENEN FACHPERSPEKTIVEN: AKTUELLE ERKENNTNISSE UND PERSPEKTIVEN ZUR KOMPETENZENTWICKLUNG VON PAEDAGOGISCHEN FACHKRAEFTEN ........................................................................... 67 ANTJE ROTHE INKLUSION - PROFESSIONALITAET - BIOGRAFIE: DIE BEDEUTUNG DER BIOGRAFIE FUER DAS FRUEHPAEDAGOGISCHE DENKEN UND HANDELN IM INKLUSIVEN SETTING ........... 76 INHALTSVERZEICHNIS ULLA WALTER UND ELENA STERDT PRAEVENTION UND GESUNDHEITSFOERDERUNG IM FRUEHKINDLICHEN BEREICH UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG VON BEWEGUNG ...................................................... 86 LISA DISEP UND MAGDALENA HARTMANN GESTALTUNG EINES INKLUSIVEN UEBERGANGS VON DER KITA IN DIE GRUNDSCHULE. EINE BETRACHTUNG AUS CURRICULAR-DIDAKTISCHER PERSPEKTIVE ................................. 95 III. POLITISCHE RAHMENBEDINGUNGEN FUER INKLUSIVE SCHULEN JESSICA M. LOESER UND SOEREN THOMS INKLUSION VON OBEN?! - SCHULGESETZGEBUNG UND AUSWIRKUNGEN AUF INKLUSIVE SCHULENTWICKLUNG ................................................................................ 107 ADAI A. TEFERA, ALFREDO J. ARTILES, ASHLEE M. LESTER AND MELISSA CUBA GRAPPLING WITH THE PARADOXES OF INCLUSIVE EDUCATION IN THE U.S. - INTERSECTIONAL CONSIDERATIONS IN POLICY AND PRACTICE ........................................ 117 SOEREN THOMS , KAPRIEI MESER UND TJARK NEUGEBAUER INKLUSIVE SCHULEN IN KOMMUNALEN INKLUSIVEN BILDUNGSLANDSCHAFTEN ............. 126 IV. INKLUSIVE SCHULENTWICKLUNG THOMAS RIECKE-BAULECKE HATTIE, HOLZKAMP UND DIE INKLUSION ................................................................. 137 NAVINA SCHILLING INKLUSIVE PRAXISMUSTER (ER-)LERNEN?! SCHULLEITERINNEN ALS LERNUNTERSTUETZENDE DER SCHULORGANISATION ..................... 147 CHRISTOPH WALTHER DIE ROLLE DER SCHULLEITUNG BEI AUFBAU UND AUSGESTALTUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE ............................................................................................... 155 HANS-GUENTHER ROLFF SCHLAGWOERTER DER SCHULENTWICKLUNG MIT SCHLAGSEITE ........................................ 163 I NH AL TSVE RZ EI DM I S 7 V. INKLUSIVE UNTERRICHTSENTWICKLUNG CLAUDIA SCHOMAKER UNTERRICHTSENTWICKLUNG IN INKLUSIVEN SETTINGS - EINE EINFUEHRUNG ................... 175 ANN-KATHRIN ARNDT UND SASKIA BENDER KOOPERATION UND UNTERRICHT. RELATIONIERUNGEN DER AKTEURINNEN ZUEINANDER UND ZUM GEGENSTAND IM RAHMEN DER UNTERRICHTSBEZOGENEN ZUSAMMENARBEIT VON REGELSCHULLEHRKRAEFTEN UND SONDERPAEDAGOG*INNEN ...... 185 MATHIAS MEJEH UND TINA HASCHER INKLUSIVER UNTERRICHT UND SELBSTREGULIERTES LERNEN - ZWEI UNVEREINBARE ZIELE? ..................................................................................... 193 RAINER MANGELS WELCHE ROLLE SPIELT DIE TAETIGKEITSSTRUKTURANALYSE NACH FEUSER IM INKLUSIVEN MATHEMATIKUNTERRICHT - UND WELCHE ROLLE SOLLTE SIE SPIELEN? ........ 203 VI. PROFESSIONALISIERUNG MARTIN HEINRICH ZUR PARADOXIE DER INKLUSIONSGLEICHHEIT ODER: WAS EIN GYMNASIALLEHRER VON EINEM SONDERPAEDAGOGEN LERNEN KANN ... 217 MELTEM AVCI-WERNING DAS ABC DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZ IN DER SCHULE ................................. 229 BIRGIT HERZ INKLUSION - EXTERNE UNTERSTUETZUNGSSYSTEME AUS DEM BEREICH DER KINDER- UND JUGENDHILFE ................................................................................... 239 AUTORINNEN UND HERAUSGEBERINNEN .............................................................. 247
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