Verfügbarkeit: Unterscheiden und Trennen | Technische Universität München

Unterscheiden und Trennen: die Herstellung von natio-ethno-kultureller Differenz und Segregation in der Schule

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Karakayalı, Juliane 1973- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2020
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adam_text	INHALT RASSISMUSKRITISCHE PERSPEKTIVEN AUF SEGREGATION IN DER SCHULE - ZUR EINLEITUNG JULIANE KARAKAYAH 7 I TECHNIKEN DER KONSTRUKTION DER ANDEREN 23 THE RACIAL SCHOOL. DIE NATIONALE SCHULE UND IHRE RASSEKONSTRUKTIONEN ANJA STEINBACH, SAPHIRA SHURE UND PAUL MECHERIL 24 KLASSIFIKATIONEN VON MIGRATION UND SPRACHE EINE ANALYSE VON DATENSAETZEN UND PUBLIKATIONEN DER BILDUNGSFORSCHUNG UND DER AMTLICHEN STATISTIK THOMAS KEMPER UND LINDA SUPIK 46 ZUGEHOERIGKEITSTHEORETISCHE UND SPRACHDIDAKTISCHE REFLEXIONEN SEPARIERTER DEUTSCHFOERDERMASSNAHMEN DAVID FUELLEKRUSS UND INCI DIRIM 68 II PRAXEN DER SEGREGATION 85 RASSISMUSRELEVANTES WISSEN IN PAEDAGOGISCHEN DEUTUNGEN PROFESSIONELLE ORIENTIERUNGEN VON LEHRKRAEFTEN AN SEGREGIERTEN SCHULEN AYLIN KARABULUT UND NICOLLE PFAFF 86 KULTURALISIERUNG STATT CURRICULUM? NATIO-ETHNO-KULTURELLE DIFFERENZZUSCHREIBUNGEN IM KONTEXT VON VORBEREITUNGSKLASSEN FUER NEUZUGEWANDERTE SCHUELERINNEN JULIANE KARAKAYAH, SOPHIE GROSS, MAREIKE HELLER UND QAGRT KAHVECI 107 DIE HANDLUNGSFAEHIGKEIT MIGRIERTER JUGENDLICHER UND JUNGER ERWACHSENER UNTER EXKLUDIERENDEN BEDINGUNGEN BEIM SCHULZUGANG MONA MASSUMI 124 UMZIEHEN FUER DIE KINDER: QUARTIERS- UND SCHUL WAEHL TUERKISCH-DEUTSCHER AUFSTEIGERINNEN IN BERLIN CHRISTINE BARWICK 144 VERHANDLUNGEN UM ZUGEHOERIGKEIT IM KLASSEN-RAUM INSTITUTIONELLE SEGREGATION IN DER SCHULE UND ZUGEHOERIGKEITSERFAHRUNGEN JULIANE KARAKAYAH UND BIRGIT ZUR NIEDEN 162 III KAEMPFE GEGEN SEGREGATION STELLUNGNAHME DES TUERKISCHEN ELTERNVEREINS IN BERLIN (WEST) E.V. UEBER DIE SITUATION DER TUERKISCHEN KINDER IN BERLINER SCHULEN MIT EINEM KOMMENTAR ZUR GESCHICHTE DER AUSLAENDERREGELKLASSEN VON JULIANE KARAKAYAH MIT RECHT GEGEN SEGREGATION JULIANE KARAKAYAH IM GESPRAECH MIT DEN RECHTSANWAELTINNEN MARYAM HASCHEMI YEKANI UND CARSTEN ILIUS UEBER SEGREGATION IN DER SCHULE UND WIE SICH JURISTISCH DAGEGEN VORGEHEN LAESST ZU DEN AUTOR*INNEN 179 180 188 200 6
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