Verfügbarkeit: Begabungsförderung und Professionalisierung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Reintjes, Christian 1976- (HerausgeberIn), Kunze, Ingrid 1962- (HerausgeberIn), Ossowski, Ekkehard 1955- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019
Schlagwörter:	Chancengleichheit Begabtenförderung Schulentwicklung Inklusion > Soziologie Lehrer Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	Auf dem Umschlag; Inklusion, Profession, Vielfalt, dynamisch, Lehrkräfte, Bildung, Beziehung, Heterogenität, Lehrerbildung, Befunde, Lernende, Potenzial, Haltung, Perspektive, Begabung, Bildungsgerechtigkeit, Kreativität, Selbstkompetenz, Ressourcen, Diagnostik, Begabungsdiskurs, Förderung, Schule
Umfang:	228 Seiten Illustrationen, Diagramme
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Christian Reintjes, Ingrid Kunze und Ekkehard Ossowski Editorial: Begabungsförderung und Professionalisierung Befunde, Perspektiven, Herausforderungen ............................................................ 7 Perspektiven und Facetten von Begabung Miriam Buse, Inga Doll, Carolin Kiso, Michaela Kruse-Heine, Meike Sauerhering und Christina Schwer Begabung, individuelle Förderung, Beziehung, Selbstkompetenz und Haltung: Erkenntnisse aus acht Jahren Forschungsstelle Begabungsfördemng .................21 Julius Kühl und Franz Hofmann Diversitat und Persönlichkeit: Begabungsentfaltung im Kontext der pädagogischen Beziehung ................................................................................. 35 Friedhelm Käpnick Was ist Mathematik? — Antworten aus verschiedenen Perspektiven und sich hieraus ergebende Chancen und Probleme för eine bereichsspezifische Begabungsförderung.................................................................................................60 Gabriele Weigand Begabung und Begabungsförderung im Spiegel der Heterogenitätsdiskussion......................................................................................... 73 Birgit Behrensen Inklusive Begabungsförderung - eine Antwort auf Bildungsherausforderungen in Zeiten von Fluchtmigration............................... 86 Magdalena Hollen und Ekkehard Ossowski Kreativität - transdisziplinäre Facetten eines rätselhaften Begriffs ..................... 99 Heinz-Werner Wollersheim Doktor Faustus und seine Brüder: Literarische Beiträge zum Begabungsdiskurs aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive.......................115 Begabungsforderung in Schule und Lehrerbildung Carolin Kiso Jede(r) ist begabt? Das Begabungsverständnis von Lehrkräften ...................... 131 Erika Risse Individuelle Begabung — eine Herausforderung für Schulentwicklung ..........146 Hildegard Macha Gender- und diversitätssensible Begabungsförderung und Professionalisierung .............................................................................................. 160 Christian Fischer Professionalisierung von Lehrpersonen zur individuellen Begabungsförderung...............................................................................................174 Judith Lagies Begabungsförderung durch Kasuistik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung? ........................................................................................................190 Beate Wischer Fördern im Kontext organisierter Bildungs- und Erziehungsprozesse nur eine Frage der Profession? Zum Problem pädagogischer Prämissen im schulpädagogischen Reformdiskurs ..................................................................... 203 Abschließende Bemerkungen Ingrid Kunze, Christian Reintjes und Ekkehard Ossowski Begabungsförderung und Professionalisierung im Spiegel des Diskurses um Bildungsgerechtigkeit ...........................................217 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren........................................................ 225 und Gesellschaft seit einigen Jahren enorme Auf merksamkeit erhalten und ist zu einem bedeutsamen Qualitätsmerkmal von Schulen geworden. Der Herausgeberband eröffnet durch die verschiedenen Beiträge interdisziplinäre (pädagogische) Perspektiven: Im ersten Block werden grundlegende Perspektiven und Facetten von Begabung aufgezeigt, wobei sowohl diszip linäre als auch inter- und transdisziplinäre Ausrichtungen fokussiert und diskutiert werden. Im zweiten Block werden Perspektiven auf ausgewählte schulische und universitäre Handlungsfelderder Bega bungsförderung und Professionalisierung gebündelt. Es werden Themen wie das Begabungsverständnis von Lehr kräften sowie individuelle, gender- und diversitätssensible Begabungsförderung beleuchtet. Abschließend diskutieren die Herausgeberin und die Herausgeber die Themenfelder Begabungsförderung und Professionalisierung unter dem auch bildungspolitisch hochrelevanten Aspekt der Bildungsgerechtigkeit.
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