Poetik der Kindheit: Literatur und Wissen bei Robert Walser
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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Göttingen
Wallstein Verlag
[2019]
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| adam_text | INHALT
EINLEITUNG
.......................................................................................
9
I.
KINDERKULT/UR
1.
APORIEN
DER
BILDUNG.
WALSERS
UNWISSENDE
KINDER
..................
39
2.
VERKINDLICHUNG
I.
BILDUNG
IM
JAHRHUNDERT
DES
KINDES
....
55
3.
DIE
WELT
DES
KINDES .
DICHTUNG
ALS
EPISTEMOLOGIE
..................
65
4.
DICHTERSPIELE.
KINDLICHKEIT
ALS
AESTHETISCHER
EFFEKT
..................
82
II.
KOERPERBILDUNG
1.
LEBENS/RE/FORM
UND
LEBENSWISSEN.
STRATEGIEN
DER
VERJUENGUNG
.......................................................
96
2.
REFORMSCHULEN.
BILDUNG
DURCH UEBUNG
IN
JAKOB
VON
GUNTEN
117
2.1
DEGENERIERTE
WISSENSORDNUNGEN
.........................................
117
2.2
UEBUNGEN,
PRAKTISCH.
REVITALISIERUNG
IM
ZEICHEN
DES
RHYTHMUS
...............................
123
2.3
UEBUNGEN,
THEORETISCH.
SELBST-
UND
LEBENSFUEHRUNG
IM
ZEICHEN
DES
TAKTS
....................................................................
138
III.
ENTWICKLUNGSANOMALIEN
1.
UN/NORMALE
ENTWICKLUNGEN.
ENTWICKLUNGSWISSEN
UND
KINDHEIT
UM
1900
.................................................................
152
2.
FRUEHREIFE
UND DEGENERATION
...........................................................
165
3.
FRITZ
KOCHERS
AUFSAETZE.
FRUEHREIFE
IM
MEDIUM
DES
TEXTS
....
179
IV.
PSYCHOMETRIK,
PSYCHOTECHNIK
1.
INTELLIGENZPRUEFUNGEN.
TESTERGEBNISSE
UND
SIMULATIONEN
....
194
2.
GEISTESHYGIENE
UND SINNESPHYSIOLOGIE
..........................................
215
2.1
REGEL
UND
AUSNAHME.
MIKROPHYSIKEN
DER
AUFMERKSAMKEIT
..........................................
215
2.2
ZERSTREUTE
LITERATUR.
VOM
SCHULAUFSATZ
ZUM
FEUILLETON
.
.
235
3.
SCHLECHTE
GEWOHNHEITEN.
WILLENS-
UND
CHARAKTERERZIEHUNG
....................................................................
249
V.
GENEALOGIEN.
GESCHICHTE/N
DER
KINDHEIT
1.
KINDHEIT
UND
BILDUNGSROMAN
........................................................
265
2.
KINDHEIT
ERZAEHLEN.
SUSPENSIONEN
DES
ANFANGS
...........................
275
3.
(AUTO-)BIOGRAPHISCHE
FIKTION UND
INSTITUTION
..............................
288
4.
GESCHICHTSVERGESSENHEIT.
DAS
PRAESENS
DER
KINDHEIT
...............
293
5.
GENERATIONENBRUECHE.
ELTERNLOSE
KINDER,
KINDERLOSE
ELTERN
.
.
303
6.
JUNGGESELLENLITERATUR.
ADOPTIERTE/ADAPTIERTE
KINDER
..................
314
VI.
(WIEDER)
SCHREIBEN
LERNEN
1.
SCHREIBKRAEMPFE.
RE-ENTRY
..............................................................
325
2.
FRITZ
KOCHERS
AUFSAETZE.
SCHREIBEN
ALS
KOERPER-
UND
MEDIENTECHNIK
UM
1900
..............................................................
344
3.
DIE
GYMNASTIK
DES
SCHREIBENS
.....................................................
350
4.
SCHREIBEN
SCHEINT
VOM
ZEICHNEN
ABZUSTAMMEN.
BILD
UND
SCHRIFT
............................................................................
362
5.
VOR-
UND
ABSCHRIFT.
TECHNIKEN
DER
REPRODUKTION
.....................
370
VII.
PATHOLOGIEN
DER
KINDHEIT
1.
KINDLICH
-
KINDISCH.
PATHOS
UND
VERHEISSUNG
DES
IDIOTEN
.
.
.
382
2.
AESTHETISCHE
INFANTILISMEN.
KUNST
UND
SCHIZOPHRENIE
...............
399
3.
PSYCHIATRISCHE
AUFSCHREIBESYSTEME.
KRANKHEIT
UND
LEBENSNARRATION
....................................................................
413
4.
VERKINDLICHUNG
II.
KINDHEIT
ALS
EFFEKT
DER
PSYCHIATRIE
............................................................................
421
4.1
DER
GEISTESKRANKE,
DAS
UNERZOGENE
KIND .
DIE
PSYCHIATRIE
ALS
PAEDAGOGISCHE
ANSTALT
...................................
421
4.2
ENTMUENDIGTE
REDEN.
VON
SCHUETZLINGEN
UND
SCHUTZBEFOHLENENEN
................................
428
SCHLUSS
..............................................................................................
437
SIGLENVERZEICHNIS
...............................................................................
454
QUELLEN
..............................................................................................
454
FORSCHUNGSLITERATUR
............................................................................
467
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
......................................................................
492
DANK
................................................................................................
493
PERSONENREGISTER
...............................................................................
494
Inhalt Einleitung....................................................................................... 9 I. Kinderkult/ur 1. Aporten der Bildung. Walsers unwissende Kinder ................. 39 2. Verkindlichung I. Bildung im Jahrhundert des Kindes .... 55 3. Die Welt des Kindest Dichtung als Epistemologie................. 65 4. Dichterspiele. Kindlichkeit als ästhetischer Effekt................. 82 II. Körperbildung 1. Lebens/re/form und Lebenswissen. Strategien der Verjüngung....................................................... 2. Reformschulen. Bildung durch Übung in Jakob vonGunten 96 117 2. i Degenerierte Wissensordnungen......................................... 117 2.2 Übungen, praktisch. Revitalisierung im Zeichen des Rhythmus.......................................................... 123 2.3 Übungen, theoretisch. Selbst- und Lebensführung im Zeichen des Takts................................................................ 138 III. Entwicklungsanomalien 1. Un/normale Entwicklungen. Entwicklungswissen und Kindheit um 1900.................................................................152 2. Frühreife und Degeneration....................................................... 165 3. Iritz Kochers Aufsätze. Frühreife im Medium des Texts .... 179
IV. Psychometrik, Psychotechnik 1. Intelligenzprüfungen. Testergebnisse und Simulationen .... 194 2. Geisteshygiene und Sinnesphysiologie......................................... 215 2.1 Regel und Ausnahme. Mikrophysiken der Aufmerksamkeit......................................... 215 2.2 Zerstreute Literatur. Vom Schulaufsatz zum Feuilleton . . 235 3. Schlechte Gewohnheiten. Willens- und Charaktererziehung................................................................... 249 V. Genealogien. Geschichte/n der Kindheit 1. Kindheit und Bildungsroman........................................................ 265 2. Kindheit erzählen. Suspensionen des Anfangs ...........................275 3. (Auto-)biographische Fiktion und Institution..............................288 4. Geschichtsvergessenheit. Das Präsens der Kindheit .................. 293 5. Generationenbrüche. Elternlose Kinder, kinderlose Eltern . . 303 6. Junggesellenliteratur. Adoptierte/Adaptierte Kinder.................. 314 VI. (Wieder) Schreiben Lernen 1. Schreibkrämpfe. Re-entry.......................................................... 325 2. Fritz Kochers Aufsätze. Schreiben als Körper- und Medientechnik um 1900..............................................................344 3. Die Gymnastik des Schreibens..................................................... 350 4. »Schreiben scheint vom Zeichnen abzustammen.« Bild und Schrift............................................................................ 362 5. Vor-und Abschrift. Techniken der Reproduktion..................... 370
VII. Pathologien der Kindheit 1. Kindlich - Kindisch. Pathos und Verheißung des Idioten ... 382 2. Ästhetische Infantilismen. Kunst und Schizophrenie.................. 399 3. Psychiatrische Aufschreibesysteme. Krankheit und Lebensnarration................................................................... 413 4. Verkindlichung II. Kindheit als Effekt der Psychiatrie............................................................................ 421 4. i Der Geisteskranke, das »unerzogene Kind . Die Psychiatrie als pädagogische Anstalt................................... 421 4.2 Entmündigte Reden. Von Schützlingen und Schutzbefohlenenen................................ 428 Schluss..............................................................................................437 Siglenverzeichnis............................................................................... 434 Quellen............................................................................................. 454 Forschungsliteratur............................................................................ 467 Abbildungsverzeichnis...................................................................... 492 Dank................................................................................................ 493 Personenregister 494
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