Availability: Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten

Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten: Bildungsaspirationen von Jugendlichen aus Südosteuropa

Die Studie wirft einen ungeschönten Blick auf die Selbst- und Fremdeinschätzungen der Bildungsaspirationen von Jugendlichen aus Südosteuropa. Zum einen kommen die Jugendlichen selbst zu Wort: Sie erzählen von Erfahrungen im schulischen Alltag, von Vulnerabilität und Diskriminierungserfahrungen, von...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Hasenjürgen, Brigitte 1954- (Author), Spetsmann-Kunkel, Martin 1971- (Author)
Format:	Electronic eBook
Language:	German
Published:	Baden-Baden edition sigma in der Nomos Verlagsgesellschaft 2019
Edition:	1. Auflage
Subjects:	Sozialarbeit Lehrer Schule Jugend Bildungsgang Bildungsinteresse Einwanderer Deutschland Südosteuropa Aufsatzsammlung
Links:	https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390 https://doi.org/10.5771/9783845291390
Summary:	Die Studie wirft einen ungeschönten Blick auf die Selbst- und Fremdeinschätzungen der Bildungsaspirationen von Jugendlichen aus Südosteuropa. Zum einen kommen die Jugendlichen selbst zu Wort: Sie erzählen von Erfahrungen im schulischen Alltag, von Vulnerabilität und Diskriminierungserfahrungen, von Aufbegehren und der Suche nach einem guten Leben. Zum anderen berichten Lehrerinnen und Sozialarbeiterinnen von ihren beruflichen Routinen und ihrer – zum Teil kulturalisierenden – Sicht auf diese Jugendlichen. Die Forschungsergebnisse thematisieren u. a. die institutionelle Logik des Schulsystems bei Selektionsentscheidungen, den Begabungsglauben als Legitimationspraxis sowie die selbst- und fremdwahrgenommene Spielfähigkeit der Jugendlichen in Bildungskontexten. Die Studie räumt auf mit Vorurteilen: Jugendliche Migrant*innen sind nicht "anders" oder "bildungsfern" – sie wollen Bildung. Das Buch versteht sich als Beitrag zur rassismuskritischen Debatte über das deutsche Bildungssystem.
Physical Description:	1 Online-Ressource (222 Seiten)
ISBN:	9783845291390
DOI:	10.5771/9783845291390

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Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Baden-Baden</subfield><subfield code="b">edition sigma in der Nomos Verlagsgesellschaft</subfield><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (222 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die Studie wirft einen ungeschönten Blick auf die Selbst- und Fremdeinschätzungen der Bildungsaspirationen von Jugendlichen aus Südosteuropa. Zum einen kommen die Jugendlichen selbst zu Wort: Sie erzählen von Erfahrungen im schulischen Alltag, von Vulnerabilität und Diskriminierungserfahrungen, von Aufbegehren und der Suche nach einem guten Leben. Zum anderen berichten Lehrerinnen und Sozialarbeiterinnen von ihren beruflichen Routinen und ihrer – zum Teil kulturalisierenden – Sicht auf diese Jugendlichen. Die Forschungsergebnisse thematisieren u. a. die institutionelle Logik des Schulsystems bei Selektionsentscheidungen, den Begabungsglauben als Legitimationspraxis sowie die selbst- und fremdwahrgenommene Spielfähigkeit der Jugendlichen in Bildungskontexten. Die Studie räumt auf mit Vorurteilen: Jugendliche Migrant*innen sind nicht "anders" oder "bildungsfern" – sie wollen Bildung. Das Buch versteht sich als Beitrag zur rassismuskritischen Debatte über das deutsche Bildungssystem.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sozialarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055676-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield 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