Availability: Open Education | Technische Universität München

Open Education: auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung

»Open Education«, also das bildungspolitische Ziel, Bildung frei verfügbar zu machen, ist Gegenstand eines lebendigen Diskurses. Markus Deiman gibt einen systematischen Überblick zum Thema »Offene Bildung/Open Education« aus historischer, theoretischer und philosophischer Sicht und zeichnet nach, wi...

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Bibliographic Details
Main Author:	Deimann, Markus 1974- (Author)
Format:	Electronic eBook
Language:	German
Published:	Bielefeld transcript [2018]
Series:	Pädagogik
Subjects:	Bildungsforschung Bildungstechnologie Bildungstheorie Digitalisierung Digitalization Educational Research Educational Technology Hochschule Open Education Pädagogik Pedagogy Theory of Education University Hochschulbildung Offener Unterricht Massive Open Online Course Open educational Resources
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Summary:	»Open Education«, also das bildungspolitische Ziel, Bildung frei verfügbar zu machen, ist Gegenstand eines lebendigen Diskurses. Markus Deiman gibt einen systematischen Überblick zum Thema »Offene Bildung/Open Education« aus historischer, theoretischer und philosophischer Sicht und zeichnet nach, wie sich die Argumente pro und contra offener Bildung über die Zeit verschoben haben. Als Fazit skizziert er eine vorläufige Architektur offener Bildung im Kontext der Hochschule
Physical Description:	1 Online-Ressource (257 Seiten)
ISBN:	9783839444962
DOI:	10.14361/9783839444962

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series2	Pädagogik
spelling	Deimann, Markus 1974- Verfasser (DE-588)132821729 aut Open Education auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung Markus Deimann Bielefeld transcript [2018] © 2018 1 Online-Ressource (257 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Pädagogik »Open Education«, also das bildungspolitische Ziel, Bildung frei verfügbar zu machen, ist Gegenstand eines lebendigen Diskurses. Markus Deiman gibt einen systematischen Überblick zum Thema »Offene Bildung/Open Education« aus historischer, theoretischer und philosophischer Sicht und zeichnet nach, wie sich die Argumente pro und contra offener Bildung über die Zeit verschoben haben. Als Fazit skizziert er eine vorläufige Architektur offener Bildung im Kontext der Hochschule Bildungsforschung Bildungstechnologie Bildungstheorie Digitalisierung Digitalization Educational Research Educational Technology Hochschule Open Education Pedagogy Theory of Education University Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd rswk-swf Offener Unterricht (DE-588)4075624-5 gnd rswk-swf Massive Open Online Course (DE-588)107372798X gnd rswk-swf Open educational Resources (DE-588)105237154X gnd rswk-swf Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 s Offener Unterricht (DE-588)4075624-5 s Open educational Resources (DE-588)105237154X s Massive Open Online Course (DE-588)107372798X s DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-4496-8 https://doi.org/10.14361/9783839444962 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext
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