Availability: Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter

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Main Authors:	Klicpera, Christian 1947-2012 (Author), Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960- (Author), Bešić, Edvina (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Wien Facultas Verlags- und Buchhandels AG [2019]
Edition:	2., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage
Series:	UTB 2934 : Psychologie
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Item Description:	Auf dem Umschlag: "Dies ist ein utb-Band aus dem Verlag facultas"
Physical Description:	348 Seiten 21.5 cm x 15 cm
ISBN:	9783825251529 3825251527

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort zur 2. Auflage............................................... 5 Vorwort ............................................................. 7 1 Klassifikation psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter.................................................. 13 1.1 Grundprinzipien bei der Identifizierung charakteristischer Formen von psychischen Störungen................................... 13 1.2 Neuere Geschichte der Klassifikation psychischer Störungen . 15 1.3 Gefahren der Klassifikation................................. 21 2 Angststörungen .................................................. 25 2.1 Die Rolle von Furcht und Angst in der Entwicklung von Kindern .. 25 2.2 Bedingungsgefuge bei Angststörungen..........................28 2.3 Allgemeines zur Behandlung und Prävention .................. 31 2.4 Einteilung der Angststörungen .............................. 32 2.5 Trennungsangst ............................................. 33 2.6 Generalisierte Angststörung bzw. übermäßige Ängstlichkeit und Besorgtheit bei Kindern................................. 33 2.7 Panikstörung................................................ 35 2.8 Sozialphobie................................................ 36 2.9 Spezifische Phobien ........................................ 38 2.10 Prävention.................................................. 40 2.11 Therapie.................................................... 41 3 Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen......................48 3.1 Diagnostische Kriterien .................................... 48 3.2 Symptomatik................................................. 49 3.3 Epidemiologie .............................................. 50 3.4 Untergruppen................................................ 51 3.5 Komorbidität und Differenzialdiagnose ...................... 51 3.6 Verlauf..................................................... 52 3.7 Ursachen.................................................... 52 3.8 Behandlung und Prognose.................................. 55 4 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)........................ 61 4.1 Diagnostische Kriterien der PTBS (nach DSM-5)............... 62 4.2 Symptome der PTBS bei Kindern unter sechs Jahren............ 63 4.3 Häufigkeit.............................................. 64 4.4 Verlauf..................................................... 64 9 Inhaltsverzeichnis 4.5 Komorbidität................................................. 65 4.6 Diagnostik .................................................. 66 4.7 Behandlung .................................................. 66 5 Depressive Störungen .............................................. 75 5.1 Symptome der Depression bei Kindern und Jugendlichen ........ 75 5.2 Klassifikation............................................... 78 5.3 Diagnostik und diagnostische Instrumente..................... 83 5.4 Häufigkeit, Risikofaktoren................................... 84 5.5 Komorbidität................................................. 85 5.6 Verlauf...................................................... 86 5.7 Ursachen der Depression...................................... 87 5.8 Therapie der Depression................. .................... 96 6 Suizide und Suizidversuche........................................ 109 6.1 Definition und Klassifikation .............................. 109 6.2 Epidemiologie .............................................. 110 6.3 Klinisch-psychologische Störungen bei Suizid und Suizidversuchen ............................................ 115 6.4 Ursachen.................................................. 118 6.5 Prognose und Verlauf........................................ 121 6.6 Prävention ................................................. 121 6.7 Therapie................................................ 122 7 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung ................... 131 7.1 Diagnostische Kriterien und Klassifikation.................. 131 7.2 Prävalenz................................................... 136 7.3 Komorbidität................................................ 137 7.4 Symptomatik................................................. 137 7.5 Soziale Anpassungsschwierigkeiten hyperaktiver Kinder....... 144 7.6 Verlauf der Hyperaktivität ................................. 150 7.7 Die Frage nach den zugrunde liegenden Mechanismen .......... 152 7.8 Ursachen der Hyperaktivität ................................ 152 7.9 Interventionen.............................................. 155 8 Störungen des Sozial Verhaltens (dissoziale Störungen)............ 172 8.1 Definition................................................ 172 8.2 Diagnostik.................................................. 181 8.3 Häufigkeit.............................................. 182 8.4 Verlauf..................................................... 184 8.5 Erklärungsansätze............................................ 185 8.6 Prävention und Intervention................................. 192 10 Inhaltsverzeichnis 9 Alkoholkonsumstörung ......................................... 212 9.1 Definition .............................................. 212 9.2 Epidemiologie ........................................... 214 9.3 Klinisches Bild.......................................... 216 9.4 Ätiologie und Genese .................................... 218 9.5 Untergruppen............................................. 222 9.6 Prävention .............................................. 223 9.7 Verlauf und Prognose..................................... 224 9.8 Therapie ................................................ 224 10 Störungen im Zusammenhang mit psychotropen Substanzen .... 229 10.1 Definition............................................... 230 10.2 Auswirkungen des Drogengebrauchs: die häufigsten Substanzen ... 230 10.3 Prävalenz................................................ 238 10.4 Verlauf.................................................. 241 10.5 Komorbidität............................................. 243 10.6 Ursachen................................................. 243 10.7 Therapie ................................................ 249 11 Essstörungen im Kleinkindalter .................................259 11.1 Häufigkeit von Ernährungsstörungen .......................260 11.2 Behandlung .............................................. 264 11.3 Nichtorganische Gedeihstörung (NOFTT/„Non-Organic Failure to Thrive“) ............................................. 265 12 Essstörungen im Jugendalter ................................... 270 12.1 Anorexia nervosa ........................................ 272 12.2 Bulimia nervosa ......................................... 289 12.3 Binge-Eating-Störung (BES) .............................. 295 13 Kindesmisshandlung, -Vernachlässigung und sexueller Missbrauch ......................................... 303 13.1 Definition............................................... 304 13.2 Epidemiologie........................................... 305 13.3 Kindesvernachlässigung................................... 306 13.4 Körperliche Misshandlung................................. 308 13.5 Sexueller Missbrauch .................................... 320 Fragenkatalog .................................................... 337 Stichwortverzeichnis ............................................. 343 11 Von Angststörungen über Depression oder Hyper- aktivität bis hin zu Essstörungen oder Substanz- missbrauch - die Bandbreite psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter ist groß. In diesem Werk in 2., vollständig überarbeiteter Auflage erfolgt eine ausführliche Beschreibung der einzelnen Störungs- bilder, ihrer Klassifikations- und Diagnosekriterien sowie ihrer Verlaufsformen. Es wird aufgezeigt, wie Alter, Geschlecht oder verschiedene Risiko- und Belastungsfaktoren die Entstehung von psychischen Störungen beeinflussen können. Weiters werden Preventions- und Interventionsansätze im Hinblick auf ihre Ziele, theoretische Fundierung und Wirk- samkeit in der Praxis hin beleuchtet. Das Buch bietet einen fundierten Überblick zu Formen, Ursachen Kindern und Jugendlichen
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