Verfügbarkeit: Trends and issues in Canadian adult education research

Trends and issues in Canadian adult education research:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Schemmann, Michael 1970- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2018]
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adam_text	INHALT TOM SORK, MICHAEL SCHEMMANN TRENDS AND ISSUES IN CANADIAN ADULT EDUCATION RESEARCH. AN INTRODUCTION TO THE TOPIC .................................................................................................................. 7 I THEMATISCHER SCHWERPUNKT/KEY SUBJECT ................................................... 17 RALF ST. CLAIR ALL DRESSED UP AND NOWHERE TO GO: PIAAC IN C ANADA ........................................... 19 MAREN EIFERT, JUDITH WALKER LEVEL 3, BUREAUCRATS, AND STIGMATIZATION: WHY MAINSTREAMING LITERACY FAILED IN C ANADA...................................................................................................... 33 SHAUNA BUTTERWICK OUT OF THE SHADOWS: WOMEN S ADULT EDUCATION LEADERSHIP IN CANADA .............. 51 FRANCINE EMMONDS INDIGENOUS APPROACHES TO ADULT BASIC EDUCATION RESEARCH: LESSONS FROM THE ELDERS........................................................................................................................ 71 II VERMISCHTES/M ISCELLANOUS........................................................................... 83 DOERTHE HERBRECHTER, EVA HAHNRATH, XENIA KUHN PROFESSIONELLE LERNGEMEINSCHAFTEN ALS KONZEPT ZUR BERUFSBEGLEITENDEN PROFESSIONALITAETSENTWICKLUNG DER LEHRENDEN IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG? EIN NARRATIVES REVIEW ................................................................... 85 DENNIS KLINKHAMMER, MICHAEL SCHEMMANN USER-GENERATED STUDENT COURSE EVALUATIONS: (HOW) CAN KEY COMPETENCIES BECOME SYSTEMATIC EVALUATION PARAMETERS? ........................................................... 107 III REZENSIONEN/REVIEWS................................................................................... 123 CAROLIN RADTKE REZENSION: SCHRIFTSPRACHE IM KONTEXT VON HABITUS UND M ILIEU............................ 125 MARTINA ENGELS REZENSION: MIXED METHODS ALS METHODOLOGISCHE PERSPEKTIVE IN DEN SOZIALWISSENSCHAFTEN ................................................................................................. 129
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