Kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit: eine Pilotstudie
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Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2018
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
.5
1 H
INFUHRONG.
.
.
11
2 KOGNITIVE BEEINTRAECHTIGUNG UND BARRIEREFREIHEIT
.
13
2.1 KOGNITIVE
BEEINTRAECHTIGUNG.
13
2.1.1 DISKURS UND BEHINDERUNG
.
13
2.1.2 BEHINDERUNG ALS PRAXIS
.14
2.2 BARRIEREFREIHEIT
.
16
2.2.1 BARRIEREFREIHEIT UND R A U M
.
16
2.2.2 ETYMOLOGIE UND HISTORIE VON BARRIEREFREIHEIT ALS BEGRIFF UND
PRAXIS
.
17
2.2.3 BARRIEREFREIHEIT UND DIE AMBIVALENZ RECHTLICHER GRUNDLAGEN
.
18
3 ZUM METHODISCHEN VORGEHEN UND AUFBAU DER S TU D IE
.
.
.
21
3.1 FORSCHUNGSFRAGEN
.
21
3.2 LITERATURRECHERCHE
.
21
3.3 EXPERTINNENINTERVIEWS MIT MENSCHEN MIT KOGNITIVEN BEEINTRAECHTIGUNGEN
.
22
4 LITERATURRECHERCHE IM ENGLISCHSPRACHIGEN FORSCHUNGSDISKURS
.
23
4.1 PRUEFEN DER
SUCHBEGRIFFE.
23
4.2 ANORDNUNG DER SUCHBEGRIFFE IN ZWEI B
LOECKEN.24
4.3 FACHZEITSCHRIFTEN
.
25
4.3.1 AUSWAHL DER ZU ANALYSIERENDEN FACHZEITSCHRIFTEN
.
25
4.3.2 SCHRITT 1: HERAUSFILTERN RELEVANTER ABSTRACTS ANHAND GEEIGNETER
SUCHBEGRIFFE
.26
4.3.3 SCHRITT 2: LESEN DER ABSTRACTS UND BEURTEILEN IHRER RELEVANZ,
HERAUSFILTERN RELEVANTER ARTIKEL
.29
4.3.4 SCHRITT 3: LESEN UND INHALTSANALYTISCHE AUFBEREITUNG RELEVANTER
ARTIKEL,
INDUKTIVE KATEGORISIERUNG NACH THEMEN
.
31
4.4 ERGEBNISSE DER LITERATURRECHERCHE IN ENGLISCHSPRACHIGEN
FACHZEITSCHRIFTEN
.
34
4.4.1 SCHULE UND B
ILDUNG.34
4.4.2 SOZIALRAUM
.38
4.4.3 G
ESUNDHEIT.42
4.4.4 TECHNOLOGIE UND TECHNIK
.45
4.4.5 W
ISSENSCHAFT.47
4.4.6 A RB E
IT.49
4.4.7 JUSTIZ
.51
4.4.8 POLITISCHE PARTIZIPATION
.
54
4.4.9 SOCIAL MEDIA UND SOZIALE NETZWERKE
.
55
4.4.10 INTERNET
.
57
4.4.11 LEICHTE SPRACHE UND UNTERSTUETZTE K OM M
UNIKATION.58
4.4.12 M OB
ILITAET.
59
4.4.13
SEXUALITAET.61
4.4.14
TEILHABEPLANUNG.
62
4.5 MONOGRAPHIEN, SAMMELBAENDE UND ANDERE
FACHVEROEFFENTLICHUNGEN.63
4.5.1 SCHRITT 1: HERAUSFILTERN RELEVANTER ABSTRACTS ANHAND GEEIGNETER
SUCHBEGRIFFE
.
64
4.5.2 SCHRITT 2: LESEN DER ABSTRACTS UND BEURTEILEN IHRER RELEVANZ,
HERAUSFILTERN RELEVANTER MONOGRAPHIEN, SAMMELBANDBEITRAEGE UND
ANDERER
FACHVEROEFFENTLICHUNGEN.
66
4.5.3 SCHRITT 3: LESEN UND INHALTSANALYTISCHE AUFBEREITUNG RELEVANTER
MONOGRAPHIEN, SAMMELBANDBEITRAEGE UND ANDERER FACHVEROEFFENTLICHUNGEN,
INDUKTIVE KATEGORISIERUNG NACH THEMEN
.68
4.6 ERGEBNISSE DER LITERATURRECHERCHE IN ENGLISCHSPRACHIGEN
MONOGRAPHIEN,
SAMMELBAENDEN UND ANDEREN FACHVEROEFFENTLICHUNGEN
.68
4.6.1 A RB E
IT.
68
4.6.2 SCHULE UND B
ILDUNG.
70
4.7 ANSPRACHE VON FACHKOLLEGINNEN UND FREIE RECHERCHE
.71
4.7.1 ANSPRACHE VON FACHKOLLEGINNEN
.
72
4.7.2 FREIE RECHERCHE
.72
5 LITERATURRECHERCHE IM DEUTSCHSPRACHIGEN FORSCHUNGSDISKURS
.
79
5.1 PRUEFEN DER SUCHBEGRIFFE UND ANORDNUNG DIESER IN ZWEI
BLOECKEN.79
5.2 FACHZEITSCHRIFTEN
.80
5.2.1 AUSWAHL DER ZU ANALYSIERENDEN FACHZEITSCHRIFTEN
.
80
5.2.2 SCHRITT 1: HERAUSFILTERN RELEVANTER ABSTRACTS ANHAND GEEIGNETER
SUCHBEGRIFFE
.
81
5.2.3 SCHRITT 2: LESEN DER ABSTRACTS UND BEURTEILEN IHRER RELEVANZ,
HERAUSFILTERN RELEVANTER ARTIKEL
.
82
5.2.4 SCHRITT 3: LESEN UND INHALTSANALYTISCHE AUFBEREITUNG RELEVANTER
ARTIKEL,
INDUKTIVE KATEGORISIERUNG NACH THEMEN
.83
5.3 ERGEBNISSE DER LITERATURRECHERCHE IN DEUTSCHSPRACHIGEN
FACHZEITSCHRIFTEN
.
85
5.3.1 INTERNET
.
85
5.3.2 LEICHTE SPRACHE UND UNTERSTUETZTE K OM M UNIKATION
.
86
5.3.3 FREIZEIT, KUNST UND K U LTU
R.
89
5.3.4 M O B
ILITAET.90
5.3.5 SCHULE UND B
ILDUNG.
91
5.4 MONOGRAPHIEN, SAMMELBAENDE UND ANDERE
FACHVEROEFFENTLICHUNGEN.92
5.4.1 SCHRITT 1: HERAUSFILTERN RELEVANTER ABSTRACTS ANHAND GEEIGNETER
SUCHBEGRIFFE
.
92
5.4.2 SCHRITT 2: LESEN DER ABSTRACTS UND BEURTEILEN IHRER RELEVANZ,
HERAUSFILTERN RELEVANTER MONOGRAPHIEN, SAMMELBANDBEITRAEGE UND
ANDERER
FACHVEROEFFENTLICHUNGEN.
94
5.4.3 SCHRITT 3: LESEN UND INHALTSANALYTISCHE AUFBEREITUNG RELEVANTER
MONOGRAPHIEN, SAMMELBANDBEITRAEGE UND ANDERER FACHVEROEFFENTLICHUNGEN,
INDUKTIVE KATEGORISIERUNG NACH THEMEN
.95
5.5 ERGEBNISSE DER LITERATURRECHERCHE IN DEUTSCHSPRACHIGEN MONOGRAPHIEN,
SAMMELBAENDEN UND ANDEREN FACHVEROEFFENTLICHUNGEN
.95
5.5.1 POLITISCHE PARTIZIPATION
.
95
5.5.2 ERWACHSENENBILDUNG
.97
5.5.3 INTERNET
.98
5.5.4 SOZIALRAUM
.
99
5.6 ANSPRACHE VON FACHKOLLEGINNEN UND FREIE RECHERCHE
.100
5.6.1 ANSPRACHE VON
FACHKOLLEGINNEN.
101
5.6.2 FREIE RECHERCHE
.102
6 GESAMTUEBERBLICK UEBER DIE ERGEBNISSE DER LITERATURRECHERCHE
.107
7 EXPERTINNENINTERVIEWS MIT MENSCHEN MIT KOGNITIVEN
BEEINTRAECHTIGUNGEN.111
7.1 DATENERHEBUNG
.111
7.1.1 ERHEBUNGSMETHODE:
LEITFADENINTERVIEW.112
7.1.2 WAHL DES LEITFADENTYPUS UND KONSTRUKTION DES LEITFADENS
.
113
7.2 DATENAUSW
ERTUNG.
116
7.2.1 AUSWERTUNGSMETHODE: QUALITATIVE INHALTSANALYSE
.
116
7.2.2 VORGEHEN BEI DER AUSW ERTUNG
.
117
7.3
ERGEBNISDARSTELLUNG.
117
7.3.1 BARRIEREN IM KONTEXT FREIZEIT
.
117
7.3.2 BARRIEREN IM KONTEXT A RB E
IT.121
7.3.3 BARRIEREN IM KONTEXT WOHNEN
. 123
7.3.4 BARRIEREN IM KONTEXT SCHULE
.
126
7.3.5 BARRIEREN IM KONTEXT A
LLTAG.127
7.3.6 BARRIEREN IM KONTEXT MOBILITAET
.
131
7.3.7 BARRIEREN IM KONTEXT
SOZIALRAUM.133
7.3.8 BARRIEREN IM KONTEXT BEHOERDEN UND AE M TE
R.134
7.3.9 BARRIEREN IM KONTEXT POLITISCHE PARTIZIPATION
.
135
8 ZUSAMMENFUHRUNG DER ERGEBNISSE UND FORMULIERUNG VON D ESIDERATEN
.
137
8.1 AUSEINANDERSETZUNGEN MIT DEN BEGRIFFEN BARRIERE UND BARRIEREFREIHEIT
.137
8.2 BARRIEREFREIHEIT, KOGNITIVE BEEINTRAECHTIGUNG UND DER
BEHINDERUNGSBEGRIFF
.
138
8.3 BARRIEREFREIHEIT, DIE KOMPLEXITAET VON BARRIEREN UND DIE FRAGE NACH
STANDARDS FUER BARRIEREFREIHEIT
.
139
8.4 BARRIEREFREIHEIT UND DAS STELLVERTRETERINNENPROBLEM
. 140
8.5 BARRIEREFREIHEIT UND PERSOENLICHE UNSICHERHEITEN
. 141
8.6 BARRIEREFREIHEIT UND INFORMATION(SZUGAENGE)
.
142
8.7 BARRIEREFREIHEIT UND FINANZIELLE RESSOURCEN
.
144
8.8 BARRIEREFREIHEIT UND ARBEIT
.145
8.9 BARRIEREFREIHEIT UND LEICHTE SPRACHE
.
146
8.10 BARRIEREFREIHEIT UND
FREIZEIT.
148
8.11 BARRIEREFREIHEIT UND POLITISCHE TEILHABE
.149
8.12 BARRIEREFREIHEIT UND
TRAINING.
150
8.13 BARRIEREFREIHEIT UND (WEITER-)BILDUNGSANGEBOTE
.
151
8.14 BARRIEREFREIHEIT UND
SCHULE/BILDUNG.
152
8.15 BARRIEREFREIHEIT UND MOBILITAET
.153
8.16 BARRIEREFREIHEIT UND W O H N EN
.
154
8.17 BARRIEREFREIHEIT UND SOZIALRAUM
.
155
8.18 BARRIEREFREIHEIT UND WISSENSCHAFT
.
156
8.19 BARRIEREFREIHEIT UND TEILHABEPLANUNG
.
157
8.20 BARRIEREFREIHEIT UND GESUNDHEIT
.
158
8.21 BARRIEREFREIHEIT UND JU
STIZ.
158
8.22 BARRIEREFREIHEIT UND VERWALTUNG
.
159
8.23 BARRIEREFREIHEIT IM KONTEXT VON PARTNERSCHAFT, SEXUALITAET UND
KINDERWUNSCH . 160
8.24 BARRIEREFREIHEIT IM KONTEXT VON TRAUER, TOD UND STERBEN
.
161
9 AUSBLICK UND METHODISCHE UEBERLEGUNGEN FUER ANSCHLIESSENDE
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN.
163
9.1 ERARBEITUNG THEORETISCHER GRUNDLAGEN SOWIE THEORETISCHE AUSARBEITUNG
UND
EINBETTUNG DER
ERGEBNISSE.
163
9.2 RUECKGRIFF AUF EINE OFFENERE INTERVIEWGESTALTUNG
.163
9.3 IMPLEMENTIERUNG VON PARTIZIPATIVEN
SOZIALRAUMBEGEHUNGEN.164
9.4 IMPLEMENTIERUNG VON GRUPPENDISKUSSIONEN MIT MENSCHEN MIT
KOGNITIVEN
BEEINTRAECHTIGUNGEN.164
9.5 IMPLEMENTIERUNG VON ANGEHOERIGEN- UND M ITARBEITERINNENINTERVIEWS
.
165
9.6 IMPLEMENTIERUNG VON INTERVIEWS MIT VERANTWORTLICHEN AUS
LEBENSPRAKTISCH
RELEVANTEN
BEREICHEN.
165
10
SCHLUSSWORT.167
VERZEICHNISSE
LITERATURVERZEICHNIS
.
169
TABELLENVERZEICHNIS.181 |
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