Globales Lernen im digitalen Zeitalter:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2018
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| Schriftenreihe: | Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft
Band 11 |
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| adam_text | Inhalt Theoretische Grundlagen und Rahmenbedingungen eines „digitalen“ Globalen Lernens Gabriele Schrüfer und Nina Brendel Globales Lernen im digitalen Zeitalter.............................................. 9 René Danz und Stephanie Widholm Digitale Medien im Umsetzungsprozess des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung .................................. 35 Konzepte und empirische Ergebnisse zu digitalen Lernumgebungen im Globalen Lernen Lisa Rosa Mobil in die Lernepoche. Das Ganze verstehen, um im Einzelnen erfolgreich zu handeln...................................................... 49 Nina Brendel und Gabriele Schrüfer Weblogs als Reflexionsmedium im Globalen Lernen Kompetenzförderung durch Bloggen mit Studierenden................... 79 Johanna Mäsgen Schreibend Handeln im Web 2.0 - ein multidimensionaler Ansatz für das Globale Lernen......................................................... 107 Good-Practice-Beispiele zu Globalem Lernen 2.0 in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und Unterrichtspraxis Ingrid Schwarz, Jana Teynor und Matthias Haberl Globales Lernen 2.0: Digitale Lehr- und Lernumgebungen in der Praxis....................................................................................... 127
Detlef Kanwischer, Uwe Schulze und Teresa Segbers Globales Lernen in der geographischen Lehrerinnenund Lehrerbildung durch Service Learning: Ein Fallbeispiel im Kontext digitaler Geomedien und räumlicher Sozialisation..................................................................... 147 Anne-Kathrin Lindau, Martin Lindner; Stefan Claus, Christina Schnorr und Silvia Vetter „The Bittersweet Journey of Chocolate“ ֊ eine virtuelle Exkursion als Beitrag zum Globalen Lernen 2.0 in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung................................. 171 Anna Chatel und Gregor Falk Globales Lernen mobil....................................................................... 191 Autorinnen und Autoren.................................................................... 213
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