Verfügbarkeit: Plus belle la vie | Technische Universität München

Plus belle la vie: Standardstrukturen im gesprochenen Französisch : Vademecum für ein effizientes Üben

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Hildebrandt, Rudolf ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Französisch
Veröffentlicht:	Stuttgart Ibidem-Verlag [2017]
Schriftenreihe:	Französischdidaktik im Dialog Band 5
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Umfang:	120 Seiten
ISBN:	9783838211701

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung....................................................5 1.1. Ziel.................................................... 5 1.2. Corpus....................................................7 1.3. Untersuchungsbereiche....................................10 2. Ergebnisse Teil 1.............................................12 2.1. Das didaktische Fazit zu Teil 1..........................12 2.2. Die Ergebnisse im Detail.................................14 2.2.1. „tu“ vs. „C (elidiert)“.............................14 2.2.2. Verbundenes Subjektpronomen „nous“ vs. „on“.........15 2.2.3. „c’est“ vs. „ce sont“ vor Nomen im Plural...........15 2.2.4. „ça“ vs. „cela“.....................................16 2.2.5. „des“ vs. „de“ vor voranstehendem Adjektiv im Plural... 16 2.2.6. Frageformen.........................................17 2.2.7. Verneinung..........................................21 2.2.8. Futur composé vs. Futur simple......................24 3. Ergebnisse Teil 2.............................................28 3.1. Die „mise en relief4.....................................28 3.2. Die unverbundenen Personalpronomen.......................32 3.3. Die Relativpronomen......................................43 3.4. Funktionen des Gérondif..................................54 3.5. Die Kombination von Tempora und Modi im Bedingungssatz...........................................56 3.6. Der Subj onctif.............................................60 3.7. Die Zeitenfolge.............................................67 3.8. Das Imparfait...............................................94 •• 4. Vademécum für ein effizientes Üben...............................113 5, Schluss..........................................................117 Literaturverzeichnis 118
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