Availability: Hochschulbildungsforschung | Technische Universität München

Hochschulbildungsforschung: theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik

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Other Authors:	Jenert, Tobias (Editor), Reinmann, Gabi 1965- (Editor), Schmohl, Tobias (Editor)
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Published:	Wiesbaden Springer VS [2019]
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Autorenangaben................................................. IX Hochschulbildungsforschung..................................... 1 Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik Tobias Jenert, Gabi Reinmann und Tobias Schmohl (Hrsg,) Teil I (Bildungs-)theoretische Rahmungen der Hochschulbildungsforschung Hochschulbildung zwischen Fachwissenschaft, Praxisbezug und Persönlichkeitsentwicklung ....................................... 7 Folgerungen für die Hochschuldidaktik Uwe Eisholz Theorieperspektiven auf hochschulisches Lehren und Lernen......... 23 Eine Skizze Rüdiger Rhein V V! Inhaltsverzeichnis Lehr- und Lernfreiheit............................................ 41 Bildungskonzeptionelle Überlegungen als Beitrag zur hochschul- didaktischen Forschung Peter Tremp und Balthasar Engster Zur erkenntnistheoretischen, praktischen und politischen Relevanz einer Hochschulbildungsforschung................................... 57 Ines Langemeyer Andere Räume....................................................... 73 Universität als heterotopischer Ort Susanne Maria Weber, Tobias Klös und Marc-André Heideimann Teil II Methodologische Reflexionen zur Hochschulbildungsforschung Sich verständigen................................................ 105 Überlegungen zur Frage der Evidenzbasierung Ingrid Scharlau Die Selbstbezüglichkeit der hochschuldidaktischen Forschung und ihre Folgen für die Möglichkeiten des Erkennens................... 125 Gabi Reinmann ,Messy Research6................................................... 149 Methodologische Herausforderungen der Hochschulbildungsforschung Tobias Jenert Teil III Methodische Zugänge zur Hochschuibildungsforschung anhand von Beispielen Kombination qualitativer und quantitativer Methoden zur Untersuchung der Studieneinstiegsphase............................. 169 Elke Bosse und Miriam Barnat Lehrentwicklung im Zusammenspiel von Hochschuldidaktik, Lehrenden, Studierenden und Aktionsforschung....................... 185 Silke Bock und Jennifer Heim Inhaltsverzeichnis VII Studentische Forschung für gesellschaftlichen Wandel?...............207 Konzeptionelle und empirische Ziele von Community-Based Research Anna Heudorfer Begleitforschung in der Hochschuldidaktik...........................229 Wissenstransfer zu verschiedenen Akteursgruppen Eileen Lübcke
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