König, J., Rothland, M., & Schaper, N. (2018). Learning to Practice, Learning to Reflect?: Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19536-6
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)König, Johannes, Martin Rothland, und Niclas Schaper. Learning to Practice, Learning to Reflect?: Ergebnisse Aus Der Längsschnittstudie LtP Zur Nutzung Und Wirkung Des Praxissemesters in Der Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer VS, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19536-6.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)König, Johannes, et al. Learning to Practice, Learning to Reflect?: Ergebnisse Aus Der Längsschnittstudie LtP Zur Nutzung Und Wirkung Des Praxissemesters in Der Lehrerbildung. Springer VS, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19536-6.