Verfügbarkeit: Historisches Lernen im Museum | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Ecker, Alois 1955- (HerausgeberIn), Paireder, Bettina (HerausgeberIn), Breitfuß, Judith (HerausgeberIn), Svacina-Schild, Isabella (HerausgeberIn), Hellmuth, Thomas 1965- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2018]
Schriftenreihe:	Europäischen Studien zur Geschichtsdidaktik Wochenschau Geschichte Wochenschau Wissenschaft
Schlagwörter:	Museumspädagogik Kollektives Gedächtnis Geschichtsunterricht Museum Fachhochschul-/Hochschulausbildung Vor-, Grund- und weiterführende Schulen Ausstellung Außerschulisches Lernen Erinnerungskultur Exkursion Gedenkstättten Geschichtsdidaktik Historisches Lernen Internation Konferenzschrift > 2014 > Wien
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Umfang:	270 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783734405549 3734405548

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adam_text	Inhalt Einleitung.......................................................... 7 Editorial ......................................................... 12 Vorwort ........................................................... 18 Preface............................................................ 24 Teil 1: Aktuelle Diskurse zur Museumsdidaktik/ Current discourses on museum didactics FALK PINGEL Vom Kriegs- zum Friedensmuseum? Tradition und Zukunft von Militärmuseen und Kriegs-Gedenkstätten . ,......................... 33 ALOIS ECKER, RALPH GLEIS „Multiplikatoren fürs Museum?“ Ein Kooperationsprojekt zwischen dem Wien Museum, dem Fachdidaktikzentrum Geschichte und den assoziierten Partnerschulen im Rahmen der fachdidaktischen Ausbildung von Lehramtsstudierenden an der Universität Wien........ 65 SUSANNE SCHILLING Transnationale und europäische Perspektiven beim historischen Lernen an Museumsobjekten................................................. 84 CHRISTIAN MATZKA/ HELENE MIKLAS Erinnerungskultur in Mauthausen. Ergebnisse eines empirischen Projekts zur Wahrnehmung von Gedenkstättenpädagogik durch Schüler/innen...................................................... 94 Teil 2: Umsetzungsbeispiele und museumsdidaktische Modelle/ Examples of good practice and models of museum didactics MARTINA AFFENZELLER Strategien zur Vergegenwärtigung von Vergangenheit. Vier Beispiele historischen Lernens im Museum.................................... 109 ANGELIKA WUSZOW „Mobiles Museum: Wasser. Dinge. Geschichten“. Ein museums- pädagogisches Projekt für Schulen der Sekundarstufe I........... 120 SIMONE BLASCHKA-EICK Der museumspädagogische Ansatz im Deutschen Auswandererhaus Bremerhaven. Ein Migrationsmuseum und seine Möglichkeiten....... 136 CHRISTOPH KÜHBERGER Historische Ausstellungen als Darstellungen der Vergangenheit hinterfragen .................................... 147 MANUEL HEINL, SANDRA KRATOCHWILL, SANDRA MALEZ Erfahrungen aus der Geschichtsvermittlung am oberösterreichischen Landesmuseum.................................................... 159 HARALD BEIER, MARION GROßMANN Carnuntum....................................................... 171 BARBARA DMYTRASZ, FRIEDRICH ÖHL Historische Exkursionsdidaktik. Geschichte lernen am Kaiserforum in Wien............................................. 182 Teil 3: Forum BÄRBELVÖLKEL Geschichte in pluralen Gesellschaften. Historisches Denken im Spannungsfeld von Sinnbildung und Kompetenzschulung.......... 195 JOSEF NUSSBAUMER Randnotizen zum Dorf „GLOBO“ ................................... 213 MU TAO, WANG SIDE, YANG BIAO History Teaching and Research. A scientific Journal on didactics of history in China............................................. 235 ANDREJA RIHTER International foundation Forum of Slavic Cultures 238 Abbildungsverzeichnis/List of Illustrations........................... 245 Tabellenverzeichnis/ListofTables...................................... 247 üteraturverzeichnis/References ....................................... 248 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren/List of Contributors........... 264
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