Verfügbarkeit: Neue Wege im Instrumentalunterricht | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Haider, Ulrich 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Buchloe DVO Druck und Verlag Obermayer GmbH 2018
Schlagwörter:	Instrumentalunterricht Kampfsport Junge Erwachsene Fachhochschul-/Hochschulausbildung Erwachsenenbildung Aufnahmeprüfung Berufsorchester Blasmusik Blasorchester Sinfonieorchester
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Umfang:	127 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 21 cm x 15 cm
ISBN:	9783943037470 3943037479

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adam_text	Inhalt Vorwort....................................................... 9 1. Musik und Kampfsport: Ein Vergleich....................... 11 1.1 Musik in Kindheit und Jugend............................. 11 1.2 Grundzüge des Kampfsports ............................... 12 Taekwondo-Unterricht...................................... 12 Taekwondo und Fehler...................................... 16 Die Prüfungen im Taekwondo................................ 17 Die Prüfung als Entwicklungsschritt....................... 18 1.3 Kann das Unterrichts- und Prüfungsprinzip des Taekwondo auf die Musik übertragen werden? ............... 20 1.3.1 Betrachtungen zur musikalischen Ausbildung........... 20 Anfangerunterricht........................................ 20 Fortgeschrittene.......................................... 21 Prüfungen in der Musik..................................* • 21 Wettbewerbe im Allgemeinen und »Jugend musiziert« als Beispiel.............................................. 22 Musikstudium ............................................. 24 Probespiele............................................... 25 Auftrittsängste........................................... 26 1.3.2 Betrachtungen zu den Unterschieden der Ausbildung im Musikbereich und im Kampfsport...................... 28 Konzentration im Unterricht............................... 30 Taekwondo und Lernen ................................... 31 Flexibler Körper und flexibles Denken .................... 32 Tradition ................................................. 33 Beispiel Naturtöne auf dem Horn ........................... 34 2. Basisübungen zum Spielen, Hören und kreativen Musizieren. . 41 2.1 Das gegenseitige Zuhören .................................. 41 2.2 Basisübungen............................................... 42 6 Übung 1 (Naturtöne 4, 5 und 6)............................. 43 Unterschiedliche Transpositionen............................44 Gleichmäßiges Metrum....................................... 45 Übung 2 (7. Natur ton)..................................... 47 Übung 3 (Erweiterung um mehrere Naturtöne)................. 50 Wechsel der Übung.......................................... 53 2.3 Tonleitern und Skalen .................................. 55 Modifikationen bei Tonleitern.............................. 60 Gebrochene Dreiklänge...................................... 63 2.4 Klang- und Balanceübungen................................. 64 Die Quint ................................................. 65 Dreiklänge................................................. 67 Vier- und Mehrklänge ...................................... 68 Fortgeschrittene Übungen................................... 71 Improvisation.............................................. 72 Einklänge.................................................* 73 Das gemeinsame Spielen von Etüden und Konzerten............ 74 2.5 Das Üben.................................................. 75 Pausen und Konzentrationsphasen............................ 78 Ansatztraining einmal anders............................... 79 Gesten als Hilfsmittel..................................... 80 3. Das Prüfungssystem — Anregungen für eine Veränderung .... 83 3.1 Probespiele............................................... 85 3.2 Aufnahmeprüfungen an den Hochschulen ..................... 88 3.3 Zwischenprüfungen......................................... 89 3.4 Abschlussprüfung.......................................... 90 3.5 Musikalische Prüfungen als Entwicklungsschritt............ 91 3.6 Der Wettbewerb »Jugend musiziert« als Beispiel............ 92 3.7 Erkenntnis und Entwicklung................................ 94 4. Nachwort ................................................. 95 7 5. Anhang................................................. 99 5.1 Allgemeine Übungen.................................... 99 Triolen und Punktierungen ............................ 99 5.2 Übungen für Horn..................................... 102 Höhe ................................................ 102 Große Intervalle.................................... 106 Das Stopfen...................................... 108 Lippentriller........................................ 110 5.3 Gymnastik für den Morgen............................. 114 Dank...................................................... 122 Literaturempfehlungen..................................... 126 8
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