Availability: Erinnerungsgemeinschaften in Kärnten | Technische Universität München

Erinnerungsgemeinschaften in Kärnten: eine empirische Studie über gegenwärtige Auseinandersetzungen mit dem Nationalsozialismus in Schule und Gesellschaft

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Bibliographic Details
Other Authors:	Danglmaier, Nadja 1982- (Editor)
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Published:	Klagenfurt am Wörthersee Hermagoras [2017]
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Zum lxl der Demokratie gehört eine entsprechende Erinnerungskultur. Vorwort des Amtsführenden Präsidenten des Landesschulrats für Kärnten Rudolf Altersberger............ 7 70 Jahre danach. Einleitende Gedanken der Herausgeberinnen............................................... 9 1. Gedächtnis, Trauma, Identität. Zum theoretischen Hintergrund des Buchs. Daniel Wutti............................ 17 2. Kärntner Erinnerungsfelder. Eine diskursanalytische Vorstudie. Bernhard Gitschtaler und Andreas Hudelist...................... 35 3. Die schulische Praxis. Die empirische Studie................... 55 3.1. Zur empirischen Rahmung der Studie. Nadja Danglmaier; Andreas Hudelist, Samo Wakounig und Daniel Wutti........... 57 3.2. Befragung von Direktorinnen und Direktoren an Schulen in Kärnten. Samo Wakounig......................................... 65 3.3. Rahmenbedingungen für Lehrerinnen in Hinblick auf Unterricht und Projekte zum Thema Nationalsozialismus. Nadja Danglmaier und Samo Wakounig............................. 77 3.4. Zur Methodik und Didaktik in Unterricht und Projekten. Nadja Danglmaier und Samo Wakounig .................................. 93 3.5. Themen, Ausrichtungen und Ziele gegenwärtigen Unterrichts über Nationalsozialismus. Daniel Wutti, Samo Wakounig und Nadja Danglmaier.............................................. 111 3.6. Medien als didaktische Hilfsmittel im Unterricht. Andreas Hudelist.............................................. 141 3.7. Hindernisse und Schwierigkeiten im Unterricht und bei Projekten. Nadja Danglmaier................................... 161 3.8. Generationale Veränderungen und das Verstummen der Zeitzeug- innen. Daniel Wutti und Kristina Abing............................ 175 3.9. Jugendliche als Akteurlnnen des kulturellen Gedächtnisses. Kristina Abing ............................................... 205 3.10. Schülerinnen und ihre Arbeiten. Andreas Hudelist............ 225 5 4. Good practice. Herausragende Schulprojekte zum Thema Nationalsozialismus. Nadja Danglmaier; Andreas Hudelist und Daniel Wutti.................................................. 231 5. Fazit und Ausblick. Nadja Danglmaier; Andreas Hudelist, Samo Wakounig und Daniel Wutti....................................... 241 6. Eine Bibliographie zur Erinnerungskultur des Nationalsozialismus. Andreas Hudelist................................................ 245 Tabellenverzeichnis ............................................... 261 Danksagung ........................................................ 263 Bibliographien..................................................... 265 6
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