Erfolg nicht vorgesehen: sozialer Aufstieg in der Einwanderungsgesellschaft - und was ihn so schwer macht
Erfolgreiche Karrieren werden von Kindern aus Einwandererfamilien nur selten erwartet. Auch für die Kinder der sogenannten Gastarbeiterinnen und Gastarbeiter waren sie weder wahrscheinlich noch vorgesehen. Trotzdem haben viele von ihnen den sozialen Aufstieg geschafft, einige sogar den Weg bis in Sp...
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Previous Title: | Unwahrscheinlich erfolgreich |
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Main Authors: | , , |
Format: | Book |
Language: | German |
Published: |
Münster ; New York
Waxmann
2018
|
Edition: | 2., aktualisierte und gekürzte Auflage |
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Summary: | Erfolgreiche Karrieren werden von Kindern aus Einwandererfamilien nur selten erwartet. Auch für die Kinder der sogenannten Gastarbeiterinnen und Gastarbeiter waren sie weder wahrscheinlich noch vorgesehen. Trotzdem haben viele von ihnen den sozialen Aufstieg geschafft, einige sogar den Weg bis in Spitzenpositionen in der Wirtschaft und im Öffentlichen Dienst. Sie sind Pioniere einer lange überfälligen Öffnung der Gesellschaft und ihrer Führungsetagen. Auf der Basis von zahlreichen Interviews zeichnet das Buch die Wege dieser Pioniere nach: Sie führten sie durch ein äußerst selektives Bildungssystem, hinein in Berufe, in denen ihre ethnische, aber auch ihre soziale Herkunft noch immer alles andere als selbstverständlich sind. Welche Hindernisse mussten sie überwinden und was hat ihren Erfolg möglich gemacht? Was können wir aus ihren Werdegängen für zukünftige soziale Aufstiege in der Einwanderungsgesellschaft lernen? // Quelle: Klappentext. |
Item Description: | 1. Auflage erschienen unter dem Titel: Unwahrscheinlich erfolgreich. Wie gelingt sozialer Aufstieg in der Migrationsgesellschaft? Literaturverzeichnis: Seite 171-180 |
Physical Description: | 180 Seiten Illustrationen, Diagramme |
ISBN: | 9783830935162 3830935161 |
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adam_text | INHALT
1
EINLEITUNG............................................................................................................................................7
2 DIE PATHWAYS TO
SUCCESS -STUDIE...................................................................................................
13
BEGRIFFLICHKEITEN..............................................................................................................................
14
DIE ERFOLGREICHE ZWEITE GENERATION IN DER
FORSCHUNG....................................................................16
DER EINFLUSS VON LOKALEN UND SOZIALEN
KONTEXTEN..........................................................................18
DIE
STUDIE.........................................................................................................................................
19
FELDFORSCHUNG UND M
ATERIAL............................................................................................................22
DIE PROBLEMATIK DES BEGRIFFS
ERFOLG ...........................................................................................
26
DIE
INTERVIEWS..................................................................................................................................
27
3 KINDHEIT, JUGEND UND FAM
ILIE.........................................................................................................29
KINDHEITSORTE....................................................................................................................................
31
DAS VERHAELTNIS ZU DEN
ELTERN..........................................................................................................
37
KONTAKTE UND FREUNDSCHAFTEN ZU
-DEUTSCHEM...............................................................................
43
SPORT.................................................................................................................................................
44
4
SCHULE................................................................................................................................................
47
KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE: DER EINSTIEG INS
BILDUNGSSYSTEM................................................51
SCHULEMPFEHLUNG UND UEBERGANG IN DIE WEITERFUHRENDE
SCHULE...................................................58
DIE WEITERFUHRENDE
SCHULE.............................................................................................................
62
DISKRIMINIERUNG...............................................................................................................................
67
5 STUDIUM UND ANDERE
WEGE...............................................................................................................73
LEHRAMT.............................................................................................................................................
75
JURA
.....................................
78
W
IRTSCHAFT.........................................................................................................................................80
VERWALTUNG.......................................................................................................................................
82
DAS STUDIUM ALS BIOGRAPHISCHE UND SOZIALE
ERFAHRUNG...................................................................
83
6 UEBERGANG IN DEN
BERUF....................................................................................................................
95
JURISTISCHE B
ERUFE............................................................................................................................
97
LEHRAMT.........................................................................................................................................
105
UNTERNEHMEN UND
SELBSTSTAENDIGKEIT............................................................................................
113
OEFFENTLICHE
VERWALTUNG...............................................................................................................
121
7 ETABLIEREN IM B
ERUF......................................................................................................................
125
AUFSTIEGSBEDINGTE
HERAUSFORDERUNGEN........................................................................................
126
DIE ROLLE DES TUERKISCHEN HINTERGRUNDS
......................................................................................
129
DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN......................................................................................................
133
8 EINE NEUE DEUTSCHE
MITTELSCHICHT................................................................................................
141
ZUGEHOERIGKEITEN
...........................................................................................................................
142
GRENZUEBERSCHREITUNGEN................................................................................................................
144
HABITUS UND
IDENTITAET.....................................................................................................................
145
FALLBEISPIEL 1: DISTANZIERUNG VON DER H
ERKUNFT.........................................................................
148
FALLBEISPIEL 2: BETONUNG DER -ETHNISCHEN UNTERSCHIEDE
...........................................................
150
FALLBEISPIEL 3: SOWOHL-ALS-AUCH ODER
WEDER-NOCH?...................................................................
154
TUERKISCH?
DEUTSCH?......................................................................................................................
158
9
SCHLUSSFOLGERUNGEN......................................................................................................................
163
UNWAHRSCHEINLICH
ERFOLGREICH......................................................................................................
164
DIE BEDEUTUNG DES KONTEXTES UND REGIONALER UNTERSCHIEDE
.....................................................
165
VERAENDERUNG DER (STADT-)GESELLSCHAFT
.........................................................................................
166
AKTEURE DES WANDELS: WER IST FIT FUER DIE MIGRATIONSGESELLSCHAFT?
..........................................
168
LITERATUR................................................................................................................................................171
DANKSAGUNG...........................................................................................................................................178
DIE
AUTORINNEN..................................................................................................................................
179
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author | Lang, Christine 1984- Pott, Andreas 1968- Schneider, Jens 1962- |
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discipline | Pädagogik Soziologie |
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