Verfügbarkeit: Lyrik in Erziehung und Bildung | Technische Universität München

Lyrik in Erziehung und Bildung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bramberger, Andrea 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa [2018]
Ausgabe:	1. Auflage
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Beschreibung:	Literaturverzeichnis S. 203-234
Umfang:	240 Seiten Illustrationen 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779938750 3779938758

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adam_text	INHALT EINLEITUNG: LYRIK ALS SPIEGELGLAS 9 IPOETRY 11 REPRAESENTATIONEN DES WISSENS 14 PERSPEKTIVITAET 16 PAEDAGOGIK UND LYRIK, EXPOSITION 23 I VERSUCHE: PAEDAGOGISCHE PRAKTIKEN 27 1. SICH VON EINEM DIKTIERTEN DURCHQUEREN, DURCHKREUZEN LASSEN (DERRIDA): WAS IST EIN GEDICHT? 29 2. ASPEKTE AESTHETISCHER ERZIEHUNG UND BILDUNG 35 THEORIEN AESTHETISCHER ERZIEHUNG UND BILDUNG 37 BILDUNGSTRAEUME UND DAS DICHTERISCHE: WIE JENSEITS DER GEGENSAETZE SCHREIBEN 41 3. LEARNINGBY HEART 44 DIE EXTENSIVE ENERGIE DER WOERTER 46 SYNAESTHESIEN 50 RHYTHMUS ALS UNBESCHWERTHEIT UND WUNDE 54 4. A_VERSION OFCONFORMITY 59 DIE BUCHSTAEBLICHKEIT DES WORTS 62 BEWEGLICHKEIT UND REGELUNG ALS FLOTTIERENDE KATEGORIEN 64 DER EXPERIMENTELLE SOZIALE RAUM DER LYRIK 70 5. THE INTIMATE OTHER 86 ABSOLUTE ANTWORTEN HOEREN 87 DIE SPRACHE UNVORHERSEHBAR MACHEN 89 EINE INTELLIGENZ SICH SELBST ENTDECKEN LASSEN 90 AUFMERKSAMKEIT AUSSPRECHEN 94 KOERPER. DAS ICH IM GEDICHT UND DAS DU, I-EYE-U 102 II SYSTEMATISIERUNGEN: PAEDAGOGISCHE THEORIEN 779 1. TRANSFORMATION IN FREIEN DENKRAEUMEN: HOOKS* KRITISCHE PAEDAGOGIK 120 2. BORDERLANDS: ANZALDUEAS DENKEN VON DEN RAENDERN AUS 123 3. GIVE ME 1 WILD WORD 2 FOLLOW: DENZINS FORSCHUNGSMETHODEN 126 4. WELTBEWUSSTSEIN, WIDERSTAND, MUENDIGKEIT BEI HEYDORN 130 5. LYRISCHES SCHREIBEN JUGENDLICHER: BERNFELDS JUGENDFORSCHUNG 133 6. BILDUNGSPOLITIK NACH LANGE: FRAUENPOLITIK, INNERLICH SELBSTAENDIG 137 7. FROEBELS FRUEHKINDLICH ANREGENDE PAEDAGOGIK IM SPIEL DES LIEDCHENS 140 8. ALLES (IST) IN ALLEM: MANNIGFALTIGKEIT ALS HOECHSTES GUT BEI HUMBOLDT 145 9. PROVOKATION DES UNVORHERSEHBAREN: CAMPES AESTHETISCHE ALTERNATIVEN 149 10. HUMANITAS IM TANZ DER MUSE: HERDER 156 11. ENTBEHRLICHE TAENDELEI: ROUSSEAUS ERZIEHER VERZICHTET AUF GEDICHTE 163 III DIMENSIONEN: PAEDAGOGISCHE INITIATIVEN IYS 1. LYRIK ALS EREIGNIS (INSZENIEREN) - SLAMPOETRY 174 2. LYRIK ALS PROZESS (INSTITUTIONALISIEREN) - WRITING POETRY 180 3. LYRIK ALS INTERDISZIPLINAERES MEDIUM (ETABLIEREN) - POETRY THERAPY 186 4. LYRIK ALS WISSENSKUNST (BETREIBEN) - POETRY-BASED RESEARCH 193 LITERATUR 203 ANMERKUNGEN 235 ZU DEN ABBILDUNGEN 240
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