Availability: Göttinger Religionspädagogik | Technische Universität München

Göttinger Religionspädagogik: eine Studie zur institutionellen Genese und programmatischen Entfaltung von Katechetik und Religionspädagogik am Beispiel Göttingen

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Bibliographic Details
Main Author:	Schröder, Bernd 1965- (Author)
Other Authors:	Dinger, Florian 1983- (Contributor), Emmelmann, Moritz 1987- (Contributor), Fuchs, Monika E. 1973- (Contributor), Götte, Urte M. 1988- (Contributor), Hohensee, Elisabeth 1989- (Contributor), Steinbeck, Lukas 1987- (Contributor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Tübingen Mohr Siebeck [2018]
Series:	Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart 25
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Physical Description:	XV, 430 Seiten 232 cm x 155 cm
ISBN:	9783161558405 3161558405

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Bernd Schröder Einleitung ...........................................................XI L Die Institutionalisierung von Katechetik und Religionspädagogik Bernd Schröder Geschichte der Katechetik und Religionspädagogik in Göttingen. Etappen und Einflussfaktoren ihrer Etablierung als Wissenschaftsdisziplin - eine institutionengeschichtliche Perspektive ....................... 1 A. Einleitendes: „Wissenschaft46, „Disziplin44 und Wissenschaftsgeschichtsschreibung als fluide Konstrukte ............ 1 B. Vor- und Gründungsgeschichte der Universität Göttingen als Voraussetzung von Katechetik als Wissenschaft....................... 7 C. Personale und konzeptionelle Weichenstellungen: Katechetik als Thema einzelner Professoren.................................... 12 D. Impulse zur Institutionalisierung von „Katechetik44 im 18. Jahrhundert ................................................ 20 E. Katechetik in Interaktion mit Entwicklungen in Universität und Beruf im 19. und frühen 20. Jahrhundert............................ 28 F. Prüfungsordnungen von Kirche und Staat als Spiegel und Steuerungsinstrument fachlicher Entwicklungen...................... 48 G. Ein anderer Weg zur Wissenschaft-Werdung: „Evangelische Religionslehre44 bzw. Religionspädagogik als Fach einer akademisierten Volkschullehrer-Ausbildung in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts ........................................... 53 H. „Religionspädagogik44 als institutionell erkennbare Denomination im Rahmen der Theologischen Fakultät zu Beginn des 21. Jahrhunderts ........................................... 59 I. Zusammenfassung der Grundlinien ............................. 63 VIII Inhaltsverzeichnis II. Die Profilierung von Katechetik und Religionspädagogik Urte Marie Götte „Hüter des Alten“ und „Förderer des Neuen“ - Johann Lorenz von Mosheim (1693-1755) .......................... 69 Elisabeth Hohensee Die „faßliche“ Methode der Religionslehre -Johann Peter Miller (1725-1789) .................................. 91 Bernd Schröder Die Erschließung der Katechetik als „Abtheilung des menschlichen Wissens“ sui generis - Johann Friedrich Christoph Gräffe (1754-1816) .................. 113 Lukas Steinbeck Katechese im Kontext zwischen christlich geprägter Gesellschaft und Mission - Friedrich Ehrenfeuchter (1814-1878) ............................ 137 Bernd Schröder Der pädagogische Charakter des Theologie Studiums und die theologische Dignität von Unterricht - Karl Knoke (1841-1920) ......................................... 163 Bernd Schröder Religionspädagogische Schmiegsamkeit und religionsdidaktische Expertise im Umbruch der Zeiten - Hermann Schuster (1874—1965) ................................... 185 Bernd Schröder Keine Religionsdidaktik ohne inneres Verhältnis der Lehrenden zur „Sache“ und ohne theologische Hermeneutik -Hans Stock (1904-1991)........................................... 213 Moritz Emmelmann Existentiale Interpretation in der Erziehung zu Freiheit und Verantwortung -Martin Stallmann (1903-1980) .................................... 245 Inhaltsverzeichnis IX Monika E. Fuchs Fundierte Theorie mit Hochachtung für die Praxis - der Lehrer von Lehrern Peter Biehl (1931-2006) ............... 269 Bernd Schröder Exkurs: Existentiale Theologie und Bildung - Rudolf Bultmann (1884-1976) als Inspirator der (Göttinger) Religionspädagogik ............................. 311 Florian Dinger „Religion beim eigenen Wort [...] nehmen“ - Christoph Bizer (1935-2007) und die Gestaltwerdung von Religion im Unterricht ..................................... 335 Florian Dinger/Bernd Schröder Religiöse Bildung entdecken, verstehen und gestalten -Rudolf Tammeus (*1948) ........................................ 353 ///. Zusammenfassung Bernd Schröder Gibt es eine „Göttinger Religionspädagogik“? - Überlegungen zum Profil von Katechetik und Religionspädagogik in Göttingen ................................................... 371 Anhänge A. Lehrende in Katechetik und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität von der Aufnahme universitärer Lehrveranstaltungen 1734 bis ins Jahr 2017 ................... 383 B. Lehrende in Katechetik und Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Göttingen (1946-1969) bzw. in der Abteilung Göttingen der Pädagogischen Hochschule Niedersachsen (1969-1978) bzw. im „Fachbereich Erziehungswissenschaften“ der Universität Göttingen (1978-1999) bis zur Abwicklung der Lehramtsstudiengänge 1988 . 394 C. Prüfungsordnungen für das Theologie- und (Religions-)Lehramtsstudium als Spiegel und Steuerungsinstrument fachlicher Entwicklungen in Katechetik und Religionspädagogik vom 18. bis ins 21. Jh.......................................... 397 X Inhaltsverzeichnis Personenregister..................................................... 413 Sachregister ......................................................... 421 Autorinnen und Autoren ............................................... 429
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