Verfügbarkeit: Sachunterrichtsdidaktik & Inklusion | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Pech, Detlef 1970- (HerausgeberIn), Schomaker, Claudia 1976- (HerausgeberIn), Simon, Toni 1984- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2018]
Schlagwörter:	Inklusive Pädagogik Fachdidaktik Integrativer Unterricht Sachunterricht Didaktik Inklusion Konferenzschrift > 2015 > Berlin
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Beschreibung:	"Diese Tendenz bildet sich auch im hier vorliegenden Band ab, der die zweite Arbeitstagung der Arbeitsgruppe Inklusion/ inklusiver Sachunterrichtder Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) dokumentiert, die [...] am 11. und 12. September 2015 durchgeführt wurde."
Umfang:	135 Seiten Illustrationen, Diagramme
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Detlef Pech, Claudia Schomaker Toni Simon Sachunterrichtsdidaktik Inklusion - Einführung in den Band.........................................5 Detlef Pech, Claudia Schomaker Toni Simon Inklusion sachunterrichts-didaktisch gedacht....................10 Iris Baumgardt Partizipation im inklusiven Sachunterricht - ein Beitrag für die demokratische Schul- und Unterrichtsentwicklung?................26 Meltem Demir- Walther Die Entwicklung eines Unterrichtskonzeptes zur Förderung von Sachlernen und Lesekompetenz aus inklusionsdidaktischer Sicht - ein Unterricht für Kinder mit und ohne Down-Syndrom.........39 Sabine Rodenberg Christine Plitt Work in Progress - Inklusive Welterkundung an der Otfried-Preußler-Schule in Hannover.........................45 René Schroeder Inklusiver Sachunterricht - alles neu? Befunde zur bestehenden Sachunterrichtspraxis im Gemeinsamen Unterricht der Grundschulen ..................................................................54 Florian Schrumpf „Und dann hat die Lehrperson mir gesagt, dass (...) der wahrscheinlich eh bald abgeschoben wird“. Vorstellung und kritische Reflexion eines Hochschulseminars zum Thema „Heterogenität, Inklusion und Sachunterricht“................................................69 Simone Seitz Toni Simon Grundlagen und Prinzipien diagnostischen Handelns im inklusiven Sachunterricht......................................80 Simone Seitz Forschung zu inklusivem Sachunterricht - Bestandsaufnahme und Perspektiven...................................................96 Bernd Wagner Strukturelle Exklusionsmechanismen in der Grundschule..........112 Detlef Pech, Claudia Schomaker Toni Simon Literaturübersicht zum Zusammenhang Inklusion und Sachunterricht...................................124 Autor*innenverzeichnis.........................................134
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