Verfügbarkeit: Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten

Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten: eine Entwicklungsforschungsstudie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Friedrich, Birte 1986- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Prediger, Susanne 1971- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum [2018]
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 35
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Umfang:	1 Online-Ressource (XXIV, 383 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783658213756
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