Verfügbarkeit: PIRLS 2016 | Technische Universität München

PIRLS 2016: die Lesekompetenz am Ende der Volksschule : erste Ergebnisse

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (HerausgeberIn)
Weitere beteiligte Personen:	Wallner-Paschon, Christina (HerausgeberIn), Itzlinger-Bruneforth, Ursula (HerausgeberIn), Schreiner, Claudia 1973- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Graz Leykam [2017]
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adam_text	VORWORT 1 PIRLS 2016 - EINE EINFUEHRUNG IN DIE STUDIE 1.1 ZIELSETZUNG UND ORGANISATION VON PIRLS 1.2 TESTKONZEPTION UND -ENTWICKLUNG 1.3 POPULATION UND STICHPROBE 1.4 DURCHFUEHRUNG VON PIRLS IN OESTERREICH 1.5 DATENAUFBEREITUNG FUER DIE ERGEBNISANALYSEN 1.6 HINWEISE ZUR INTERPRETATION DER ERGEBNISSE VON PIRLS 1.7 ERGEBNISSE UND PRODUKTE VON PIRLS 2 LESEKOMPETENZ IM INTERNATIONALEN VERGLEICH 2.1 LESEKOMPETENZ IM LAENDERVERGLEICH 2.2 LESELEISTUNGEN IN DEN TEILBEREICHEN LESEABSICHTEN UND VERSTEHENSPROZESSE 2.3 VERAENDERUNG DER LESEKOMPETENZ SEIT 2006 2.4 VERTEILUNG DER SCHUELER/INNEN AUF DIE KOMPETENZSTUFEN 2.5 LEISTUNGSUNTERSCHIEDE ZWISCHEN MAEDCHEN UND BUBEN IN LESEN 2.6 LEISTUNGSUNTERSCHIEDE ZWISCHEN MAEDCHEN UND BUBEN HINSICHTLICH VERSCHIEDENER ASPEKTE DER LESEKOMPETENZ 2.7 DIE LESEKOMPETENZ EIN- UND MEHRSPRACHIGER KINDER IM LAENDERVERGLEICH 3 KOMPETENZENTWICKLUNG IM KONTEXT INDIVIDUELLER FAKTOREN 3.1 LESEMOTIVATION UND LESESELBSTKONZEPT IM ALTER VON 10 JAHREN 3.2 AUSSERSCHULISCHES LESEVERHALTEN 4 KOMPETENZENTWICKLUNG IM KONTEXT FAMILIAERER FAKTOREN 4.1 BILDUNG DER ELTERN UND SCHUELERLEISTUNGEN IN OESTERREICH 4.2 BILDUNGSBIOGRAFIEN UND BILDUNGSVERLAEUFE 4.3 DIE BEDEUTUNG VON LESEHAEUFIGKEIT UND LESEFREUDE DER ELTERN FUER DIE LESEKOMPETENZ DER KINDER 4.4 LESEKOMPETENZ UND SPRACHGEWOHNHEITEN VON KINDERN MIT UND OHNE MIGRATIONSHINTER GRUND IM ZEITVERGLEICH 5 SCHULISCHER KONTEXT: LESEUNTERRICHT, FORTBILDUNG UND SCHULRESSOURCEN 5.1 BESTANDSAUFNAHME EINES SYSTEMATISCHEN UND GANZHEITLICHEN LESEUNTERRICHTS IN DER GRUNDSCHULE 5.2 AUS- UND FORTBILDUNG VON LEHRKRAEFTEN UND SCHULLEITUNGEN 5.3 RESSOURCEN AN SCHULEN AUS SCHULLEITERSICHT 6 PIRLS 2016: ERSTE ERGEBNISSE - ZUSAMMENFASSUNG BIBLIOGRAFIE ANHANG
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