Verfügbarkeit: Sprachbildung im Geschichtsunterricht

Sprachbildung im Geschichtsunterricht: Bilder lesen und versprachlichen, Redemittel einsetzen, Kohäsionsmittel nutzen, begründen und argumentieren

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Grannemann, Katharina (HerausgeberIn, MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Braunschweig Westermann März 2018
Schriftenreihe:	Praxis Geschichte 2018, Ausgabe 2
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adam_text	PRAXIS BEITRÄGE SVEN OLESCHKO UND KATHARINA GRANNEMANN 04 Fokus Sprachhandlung Das fachliche Lernen in Geschichte durch die Berücksichtigung fachsprachlicher Besonderheiten unterstützen Basisbeitrag und didaktische Überlegungen SVEN OLESCHKO 10 Sich in ein Bild „hineinlesen“ Sprachsensible Schaubild- und Textarbeit am Beispiel der attischen Demokratie (UESekl) SONJA UND BENJAMIN WEINKAUF 16 Fernes Mittelalter so nah Eine Erkundung der mittelalterlichen Wurzeln in der Duisburger Altstadt mit Hilfe eines Stadtplans (UESekl) THERESIA JÄGERS 22 Im Bund mit dem Teufel Eine Karikaturder Reformation analysieren (UE Sek I) KATHARINA GRANNEMANN 34 Der schöne Schein von Versailles Bilder analysieren und kontextualisieren (UE Sek I) CHARLOTTE PULS 40 Der Pott kocht Die „Soziale Frage“ im 19. Jahrhundert (UESekl) 46 STEPHAN LÄNGE-WEBER UND SVEN OLESCHKO Fremdsein, Vielfalt und Integration Die Anwerbung polnischer Arbeiter für die Ruhrindustrie (UESekl) 52 Übersicht der in dieser Ausgabe vorgestellten Werkzeuge zur Sprachbildung 52 Download-Tipps aus dem Online-Archiv 53 GESCHICHTE IM INTERNET KLAUS FIEBERG Sprachbildung im Geschichtsunterricht Die besondere Website 54 MEDIEN-TI PPS 56 AUSSTELLUNGEN/IMPRESSUM 58 AUTOREN/VORSCHAU Unterrichtspraxis Tobias Dietrich FOLGE 50: LERNAUFGABEN
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