StressReduziertes Lernen im bilingualen Kontext: ein unterrichtspraktischer Versuch zur Steigerung der Lerneffizienz durch das IBS-Mentaltraining
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München
IBS-Verlag
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Vorwort 9 A Wissenschaftliche Grundlagen 10 1 Einleitung 10 2 Bilingualer Sachfachunterricht 11 2.1 2.2 Begriffsbestimmung Die Entstehung des bilingualen Unterrichts in Deutschland Modelle zur Umsetzung des Bilingualen Sachfachunterrichts Bilingualer Zug Modulbezogenes Modell Unterrichtsbegleitendes Modell Gründe für den Einsatz des Bilingualen Sachfachunterrichts Die Ziele des Bilingualen Sachfachunterrichts Interkulturelles Lernen Fremdsprachenkompetenz Fachlich und Inhaltliches Lernen durch Lern- und Arbeitstechniken 11 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.4 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3 13 14 15 15 16 16 18 18 19 20
3 Neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens 22 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.3 3.3.1 3.3.2 Für den Lernprozess bedeutsame Gehimstrukturen Aufbau und Funktion der Nervenzelle Großhirn Limbisches System Nervensystem Lernen, Gedächtnis und Emotion Lernen und Gedächtnis Einfluss der Emotionen 22 24 24 28 29 31 32 33 4 StressReduziertes (Fremdsprachen-) Lernen 36 4.1 4.1.1 4.1.2 4.2 4.2.1 4.2.2 4.3 4.4 4.4.1 4.4.2 Stress und seine Folgen Stress Gesundheitliche Folgen SRL als mögliche Methode zur Stressbewältigung Entspannungsübungen Vermittlungsweise des Unterrichtsinhalts Effizientes Lernen mithilfe von SRL IBS-Mentaltraining als Grundlage des SRL Emotionale Stabilität Verbesserung des Gesundheitsverhaltens 36 36 39 40 44 46 48 53 53 56
В Anwendung im Unterricht 58 5 Hinführung 58 6 Bedingungsanalyse der LeonhardWagner Realschule 58 7 Unterricht ohne und mit SRL in der 7. Klasse 60 7.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.3 7.3.1 7.3.2 7.3.3 7.3.4 Bedingungsanalyse der Klasse 7d Unterricht ohne stressreduzierende Maßnahmen Unterrichtsstundei: The Blarney Stone I Unterrichtsstunde 2: The Blarney Stone II (TEST) Unterricht mit stressreduzierenden Maßnahmen Unterrichtsstunde 3: Exam nerves I Unterrichtsstunde 4: Exam nerves II Unterrichtsstunde 5: The sword in the stone I Unterrichtsstunde 6: The sword in the stone II 60 62 62 73 83 83 95 106 114 8 Darstellung und Analyse der Ergebnisse 123 8.1 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.2 Testergebnisse Testi Test 2 Vergleich der Testergebnisse Auswertung der Fragebögen 123 125 127 128 130 9 Zusammenfassung und Fazit 132
Stress bei Lehrern und Schülern reduzieren 135 10.2 Mitarbeit im SRL-Netzwerk StressReduziertes Lernen Lehrergesundheit 135 139 11 Literaturverzeichnis 142 12 Abbildungsverzeichnis 150 13 Anhang 151 14 Produkte des IBS-Verlags, München 179 10 10.1
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