Verfügbarkeit: Förderung von Lesekompetenz | Technische Universität München

Förderung von Lesekompetenz: durch Extensive Reading und Elemente des StressReduzierten Lernens (SRL) -ein unterrichtspraktisches Projekt-

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Meier, Josef (VerfasserIn), Janovsky, Stefan (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München IBS 2017
Ausgabe:	Erste Auflage
Schlagwörter:	Stressbewältigung Englischunterricht Lesekompetenz Schüler Unterricht Fremdsprachenunterricht Mittelstufe Schulstress Lesen Vor-, Grund- und weiterführende Schulen Lehrer, Studierende, Eltern, die die Lesekompetenz und die Freude am Lesen der Schüler in der Mittelschule, der Realschule und am Gymnasium steigern wollen. Dr. Josef Meier Engisch Extensive Reading IBS-Mentaltraining StressReduziertes Lernen Lehrmittel
Umfang:	213 Seiten Illustrationen
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