Availability: Unterricht sehen, analysieren, gestalten

Unterricht sehen, analysieren, gestalten:

Saved in:

Bibliographic Details
Other Authors:	Kiel, Ewald 1959- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018
Edition:	3., überarbeitete Auflage
Series:	utb Schulpädagogik 3090
Subjects:	Unterrichtsanalyse Unterrichtsmethode Lehrerausbildung; Methoden des Lehrens und Lernens Kreativitätsförderung Lehramt Lehr- & Lernverfahren Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik Lehrbuch
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030156675&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	174 Seiten 21.5 cm x 15 cm
ISBN:	9783825249533 3825249530

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a22000008cb4500
001	BV044761280
003	DE-604
005	20180711
007	t\|
008	180215s2018 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 115087323X \|2 DE-101
020			\|a 9783825249533 \|c Broschur : circa EUR 19.99 (DE), circa EUR 20.60 (AT), circa CHF 26.90 (freier Preis) \|9 978-3-8252-4953-3
020			\|a 3825249530 \|9 3-8252-4953-0
035			\|a (OCoLC)1031050801
035			\|a (DE-599)DNB115087323X
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-N32 \|a DE-19 \|a DE-355 \|a DE-20 \|a DE-703 \|a DE-384 \|a DE-473 \|a DE-12 \|a DE-91 \|a DE-11
082	0		\|a 371.102 \|2 22/ger
084			\|a DK 1000 \|0 (DE-625)19599:761 \|2 rvk
084			\|a DP 1000 \|0 (DE-625)19773:761 \|2 rvk
084			\|a DP 1700 \|0 (DE-625)19799:761 \|2 rvk
084			\|a EDU 600f \|2 stub
245	1	0	\|a Unterricht sehen, analysieren, gestalten \|c Ewald Kiel (Hrsg.)
250			\|a 3., überarbeitete Auflage
264		1	\|a Bad Heilbrunn \|b Verlag Julius Klinkhardt \|c 2018
300			\|a 174 Seiten \|c 21.5 cm x 15 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a utb \|v 3090 \|a Schulpädagogik
650	0	7	\|a Unterrichtsanalyse \|0 (DE-588)4078634-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Unterrichtsmethode \|0 (DE-588)4078637-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Lehrerausbildung; Methoden des Lehrens und Lernens
653			\|a Kreativitätsförderung
653			\|a Lehramt
653			\|a Lehr- & Lernverfahren
653			\|a Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
655		7	\|0 (DE-588)4123623-3 \|a Lehrbuch \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Unterrichtsmethode \|0 (DE-588)4078637-7 \|D s
689	0	1	\|a Unterrichtsanalyse \|0 (DE-588)4078634-1 \|D s
689	0		\|C b \|5 DE-604
700	1		\|a Kiel, Ewald \|d 1959- \|0 (DE-588)12431385X \|4 edt
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030156675&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030156675

Record in the Search Index

DE-BY-TUM_call_number	0003 EDU 600f 2014 L 103(3) 0004 EDU 600 2012 A 4955(3)
DE-BY-TUM_katkey	2362036
DE-BY-TUM_location	00
DE-BY-TUM_media_number	040009417203 040009417214 040009417225 040009417236 040009417247 040009488560 040009488571 040009488582 040009488593 040009488606 040009417190
_version_	1821934316024758272
adam_text	Vorwort zur 3. Auflage....................................................9 Ewald Kiel 1 Einleitung: Unterricht sehen, analysieren und gestalten................11 1.1 Zur Anlage des Studienbuchs ......................................11 1.2 Der Begriff „Unterrichtsprinzip“ .................................13 1.3 Unterrichtsprinzipien und die Frage der Qualität von Unterricht...16 1.4 Literatur.........................................................19 Ewald Kiel 2 Strukturierung........................................................21 2.1 Definition .......................................................21 2.2 Unterrichtsstrukturierung — das Milchdosenbeispiel von Heinrich Copei .............23 2.3 Das AVIVA-Schema .................................................30 2.4 Artikulationsmuster aus der Sicht der Skripttheorie ..............33 2.3 Aufgaben .........................................................34 2.5.1 Filmgeiei tete Aufgaben.....................................34 2.5.2 Theoriegeleitete Aufgaben ..................................34 2.5.3 Zur Vertiefung .............................................34 2.6 Literatur.........................................................34 2.7 Anhang ...........................................................36 Marcus Syring 3 Motivierung...........................................................37 3.1 Motivation, Emotionen und Kognition beim Lernen .........38 3.2 Zentrale Begriffe, Arten von Motivation und Motivationstheorien...39 3.3 Das Erwartungs-x-Wert-Modell nach Wigfield und Eccles ............45 3.4 Die Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan ..................46 3.5 Pädagogische Implikationen........................................49 3.5.1 Das TARGET-Modell ..........................................50 3.5.2 Das ARCS-Modell ............................................53 3.6 Aufgaben ....................................................... 55 3.6.1 Filmgeleitete Aufgaben .....................................55 3.6.2 Theoriegeleitete Aufgaben ..................................57 3.6.3 Zur Vertiefung .............................................57 3.7 Literatur.........................................................58 3.8 Anhang ...........................................................61 Ewald Kiel und Marcus Syring 4 Differenzierung .........................................................63 4.1 Heterogenität und Differenz in Gesellschaft, Schule und Unterricht .63 4.1.1 Annäherung an eine Definition von Heterogenität und Differenzierung .............................................64 4.1.2 Begründungslinien fiir Differenzierung ................. 66 4.2 Äußere Differenzierung.............................................67 4.3 Innere Differenzierung.............................................70 4.3.1 Rahmenmodell zur Differenzierung im Unterricht .............71 4.3.2 Differenzierung nach Lernvoraussetzungen ...................72 4.3.3 Differenzierung nach Unterrichtsangeboten ..................77 4.4 Leistungsbeurteilung im differenzierten Unterricht ................82 4.5 Ein Vorschlag zum Beginnen.........................................86 4.6 Aufgaben ..........................................................87 4.6.1 Filmgeleitete Aufgabe ......................................87 4.6.2 Theoriegeleitete Aufgaben ..................................88 4.6.3 Zur Vertiefung .............................................88 4.7 Literatur..........................................................89 4.8 Anhang ............................................................92 Sabine Weiß 5 Veranschaulichung .......................................................93 5.1 Veranschaulichung als konstante Forderung an das Lehren.............93 5.2 Theoretische, entwicklungspsychologische und empirische Zugänge zum Prinzip der Veranschaulichung..........................93 5.2.1 Erkenntnis nach Immanuel Kant ..............................93 5.2.2 John Dewey .................................................95 5.2.3 Die Kognitionstheorie von Jean Piaget ......................96 5.2.4 Die Repräsentationsformen des Wissens nach Jerome S. Bruner .......................................98 5.3 Umsetzung von Veranschaulichung im Unterricht ....................100 5.3.1 Nutzung von Beispielen ....................................100 5.3.2 Nutzung von Analogien .....................................102 5.3.3 Mittel und Medien der Veranschaulichung im Unterricht .....104 5.3.4 Handlungsempfehlungen zur Umsetzung von Veranschaulichung ..........................................108 5.4 Aufgaben .........................................................113 5.4.1 Filmgeleitete Aufgaben ....................................113 5-4.2 Theoriegeleitete Aufgaben ..................................114 5.4.3 Zur Vertiefung ............................................114 5.5 Literatur.........................................................115 tonait 7 Sabine Weiß 6 Kreativitätsförderung ..................................................119 6.1 Zur Bedeutung von Kreativität .....................................119 6.2 Das Konzept der Kreativität .....................................119 6.2.1 Annäherung an eine begriffliche Definition...................119 6.2.2 Forschung und Messverfahren zu Kreativität...................121 6.3 Modell des kreativen Prozesses .....................................123 6.3.1 Die kreative Person .........................................123 6.3.2 Das Problem ............................................... 126 6.3.3 Das Problemumfeld ...........................................126 6.3.4 Der kreative Prozess ........................................127 6.3.3 Das kreative Produkt.........................................128 6.4 Kreativitätsförderung in Unterricht und Schule .....................129 6.4.1 Gestaltung der Lehr- und Lernumgebung .......................130 6.4.2 Gestaltung von Problem- und Aufgabenstellung.................131 6.4.3 Förderung der Persönlichkeit des Schülers durch die Gestaltung des Unterrichts ..............................134 6.5 Aufgaben ...........................................................137 6.5.1 Filmgeleitete Aufgaben.......................................137 6.5.2 Theoriegeleitete Aufgaben ...................................138 6.5.3 Zur Vertiefung ............................................ 139 6.6 Literatur...........................................................139 Thomas Lerche 7 Übung...................................................................143 7.1 Üben hilft leider................................................. 143 7.2 Theoretische Annäherung an den Begriff......................... 145 7.2.1 Der Kompetenzbegriff.........................................145 7.2.2 Prozesse des Kompetenzerwerbs ...............................145 7.2.3 Beeinträchtigung des Kompetenzerwerbs .......................148 7.2.4 Determinanten des Kompetenzerwerbs ..........................153 7.2.5 Unterrichtsprinzipien zur Förderung des wohldurchdachten Übens .................................... 156 7.2.6 Pädagogisches Leitbild.......................................160 7.3 Umsetzung im Unterricht ...........................................161 7.3.1 Ich möchte unbedingt wissen, wie es funktioniert! ...........162 7.3.2 Ja, das könnte ich auch brauchen! ...........................162 7.3.3 Das kann doch nicht so schwer sein! .........................163 7.3.4 Ich will die beste Lösung finden! ...........................163 7.3.5 Ich bin gerne hier und lerne! ...............................164 7.3.6 Fazit........................................................165 8 7.4 Aufgaben ...................................................... 165 7.4.1 Filmgeleitete Aufgaben.......................................165 7.4.2 Theoriegeleitete Aufgabe ....................................166 7.4.3 Zur Vertiefung: Gestaltung einer aktivierenden Übungsaufgabe ...............................................167 7.4.4 Zur Vertiefung: Übung zur Vereinfachten Ausgangsschrift .....168 7.5 Literatur..........................................................169 Autorenverzeichnis ........................................................173 Wie komme ich an die Filme? ...............................................175
any_adam_object	1
author2	Kiel, Ewald 1959-
author2_role	edt
author2_variant	e k ek
author_GND	(DE-588)12431385X
author_facet	Kiel, Ewald 1959-
building	Verbundindex
bvnumber	BV044761280
classification_rvk	DK 1000 DP 1000 DP 1700
classification_tum	EDU 600f
ctrlnum	(OCoLC)1031050801 (DE-599)DNB115087323X
dewey-full	371.102
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	371 - Schools and their activities; special education
dewey-raw	371.102
dewey-search	371.102
dewey-sort	3371.102
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
edition	3., überarbeitete Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02151nam a22005178cb4500</leader><controlfield tag="001">BV044761280</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180711 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">180215s2018 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">115087323X</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783825249533</subfield><subfield code="c">Broschur : circa EUR 19.99 (DE), circa EUR 20.60 (AT), circa CHF 26.90 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-8252-4953-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3825249530</subfield><subfield code="9">3-8252-4953-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1031050801</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB115087323X</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.102</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19599:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19773:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 600f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Unterricht sehen, analysieren, gestalten</subfield><subfield code="c">Ewald Kiel (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3., überarbeitete Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bad Heilbrunn</subfield><subfield code="b">Verlag Julius Klinkhardt</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">174 Seiten</subfield><subfield code="c">21.5 cm x 15 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">utb</subfield><subfield code="v">3090</subfield><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsanalyse</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078634-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehrerausbildung; Methoden des Lehrens und Lernens</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kreativitätsförderung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehramt</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehr- & Lernverfahren</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Unterrichtsanalyse</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078634-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="C">b</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kiel, Ewald</subfield><subfield code="d">1959-</subfield><subfield code="0">(DE-588)12431385X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030156675&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030156675</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content
genre_facet	Lehrbuch
id	DE-604.BV044761280
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-12-20T18:10:58Z
institution	BVB
isbn	9783825249533 3825249530
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030156675
oclc_num	1031050801
open_access_boolean
owner	DE-N32 DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-703 DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-12 DE-91 DE-BY-TUM DE-11
owner_facet	DE-N32 DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-703 DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-12 DE-91 DE-BY-TUM DE-11
physical	174 Seiten 21.5 cm x 15 cm
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	Verlag Julius Klinkhardt
record_format	marc
series2	utb Schulpädagogik
spellingShingle	Unterricht sehen, analysieren, gestalten Unterrichtsanalyse (DE-588)4078634-1 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4078634-1 (DE-588)4078637-7 (DE-588)4123623-3
title	Unterricht sehen, analysieren, gestalten
title_auth	Unterricht sehen, analysieren, gestalten
title_exact_search	Unterricht sehen, analysieren, gestalten
title_full	Unterricht sehen, analysieren, gestalten Ewald Kiel (Hrsg.)
title_fullStr	Unterricht sehen, analysieren, gestalten Ewald Kiel (Hrsg.)
title_full_unstemmed	Unterricht sehen, analysieren, gestalten Ewald Kiel (Hrsg.)
title_short	Unterricht sehen, analysieren, gestalten
title_sort	unterricht sehen analysieren gestalten
topic	Unterrichtsanalyse (DE-588)4078634-1 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd
topic_facet	Unterrichtsanalyse Unterrichtsmethode Lehrbuch
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030156675&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT kielewald unterrichtsehenanalysierengestalten

Availability

Order (Login required)

Table of Contents
Order paper/chapter scan

Branch Library Main Campus, Textbook Collection

Holdings details from Teilbibliothek Stammgelände, Lehrbuchsammlung
Call Number:	0003 EDU 600f 2014 L 103(3) Floor plan
Copy 1	Available for loan On Shelf
Copy 2	Available for loan On Shelf
Copy 3	Available for loan On Shelf
Copy 4	Available for loan On Shelf
Copy 5	Available for loan On Shelf
Copy 6	Available for loan On Shelf
Copy 7	Available for loan On Shelf
Copy 8	Available for loan On Shelf
Copy 9	Available for loan On Shelf
Copy 10	Available for loan On Shelf

Branch Library Main Campus

Holdings details from Teilbibliothek Stammgelände
Call Number:	0004 EDU 600 2012 A 4955(3) Floor plan
Copy 1	Not available for loan On Shelf