Internformat: Lebensstile Jugendlicher | Technische Universität München

Lebensstile Jugendlicher: Beteiligung an Angeboten kommunaler, vereinsorganisierter und kirchlicher Jugendarbeit

In dem Buch wird der Lebensstilansatz auf Jugendliche übertragen. Unterschiedliche Lebensstile (bzw. Milieus) Jugendlicher werden unterschieden und anhand einer Vielzahl von Merkmalen, die für die Jugendarbeit relevant sind, differenziert. Der Autor stellt zwei Studien vor, die zeigen, wie Jugendlic...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gennerich, Carsten 1969- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2018
Schlagwörter:	Evangelische Kirche in Hessen und Nassau Beteiligung Mobile Jugendarbeit Wertorientierung Lebensstil Empirische Pädagogik Jugendarbeit Jugend Empirische Sozialforschung Hessen empirische Studie mobile Jugendarbeit Lenbensstilkonzept Jugendkirchentag Jugendliche Milieus Zielgruppenorientierung Werte
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Zusammenfassung:	In dem Buch wird der Lebensstilansatz auf Jugendliche übertragen. Unterschiedliche Lebensstile (bzw. Milieus) Jugendlicher werden unterschieden und anhand einer Vielzahl von Merkmalen, die für die Jugendarbeit relevant sind, differenziert. Der Autor stellt zwei Studien vor, die zeigen, wie Jugendliche je nach Lebensstilorientierung auf Angebote der Jugendarbeit reagieren. Die Erkenntnisse sollen in der Jugendarbeit Tätige dabei unterstützen, die eigenen Angebote zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Quelle: Klappentext.
Umfang:	116 Seiten Diagramme
ISBN:	9783863887865

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adam_text	Inhalt 1 Einleitung............................................................ 7 2 Lebensstile Jugendlicher............................................8 2.1 Das Lebensstilkonzept..............................................8 2.2 Lebensstile als Basis der Angebots Steuerung in der Jugendarbeit..12 3 Studie 1: Eine Bedarfsanalyse für mobile Jugendarbeit im Odenwald.15 3.1 Methode Studie 1..................................................15 3.1.1 Fragebogen...................................................15 3.1.2 Stichprobe...................................................16 3.2 Ergebnisse Studie 1...............................................17 3.2.1 Das Wertefeld als Ausgangspunkt der Lebensstilanalyse........17 3.2.2 Soziographische Zusammenhänge mit dem Wertefeld..............20 3.2.3 Ressourcen und Probleme der Lebensstilgruppen................24 3.2.4 Zur Wahrnehmung von Unsicherheit und zur Erfahrung von Gewalt....................................................34 3.2.5 Freundschaften und Freizeit mit Freunden.....................38 3.2.6 Freizeitverhalten und Orte der Freizeitgestaltung............42 3.2.7 Beteiligungsbarrieren beim Sportverein, der Kirchengemeinde und dem Jugendzentrum.........................................51 3.3 Diskussion Studie 1...............................................58 3.3.1 Zwei bildungsrelevante Wertedimensionen......................58 3.3.2 Zwei Problemgruppen..........................................60 5 4 Studie 2: Zur Partizipationsstruktur am Jugendkirchentag in Darmstadt 2014.........................................63 4.1 Methode Studie 2.................................................63 4.1.1 Die Stichprobe..............................................63 4.1.2 Der Fragebogen........................................ 64 4.2 Ergebnisse Studie 2......................................... ...69 4.2.1 Die Werthaltungen der JUKT-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer..69 4.2.2 Wie sich die Teilnehmerschaft; des Jugendkirchentags rekrutiert ...71 4.2.3 Wie der Jugendkirchentag allgemein erlebt wurde.............73 4.2.4 Evaluation der gerade besuchten Veranstaltung...............78 4.2.5 Frei formulierte Verbesserungsvorschläge für den Jugendkirchentag............................................102 4.3 Diskussion Studie 2.............................................104 5 Ertrag............................................................106 6 Literatur ........................................................111 6
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