Verfügbarkeit: Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht

Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht: gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht (Veranstaltung) Erfurt (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Schulte, Andrea 1957- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Leipzig Evangelische Verlagsanstalt [2018]
Schriftenreihe:	Studien zur Religiösen Bildung (StRB) Band 15
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adam_text	Inhalt Andrea Schulte Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht ........................ 7 Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht - Eine Hinführung Christian Danz Sprache, Kommunikation, Religionsunterricht ....................... 21 Theologische Annäherungen Themenbereich 1: Das treffende Wort finden - Religionspädagogische Herausforderungen zwischen Sprachschulung und Übersetzung Johannes von Lüpke Das treffende Wort finden.......................................... 39 Zur Aufgabe einer theologischen Übersetzung im Sinne Martin Luthers Manfred L. Pimer Religiöse Bildung zwischen Sprachschulung und Übersetzung im Horizont einer Öffentlichen Religionspädagogik................... 55 David Käbisch Religionspädagogik und Translation Studies ...................... 71 Die Bedeutung des Übersetzens für die Theorie und Praxis religiöser Bildung Themenbereich 2: Sprachfähig werden zu wollen ohne SPRACHFÄHIG WERDEN ZU KÖNNEN? - DlE RELIGIONSPÄDAGOGISCHE DIALEKTIK DES RELIGIÖSEN Spracherwerbs Georg Langenhorst Bemüht »um das Finden von neuen Bildern« (Silja Walter) . 91 Sprachfähig werden in Sachen Religion 6 Inhalt Eberhard Tiefensee Im Reden über Gott überanstrengt sich Sprache endgültig Vom Sprechen an den Grenzen des Sagbaren Themenbereich 3: Neue Wege gehen - Unterrichtssprache und Kommunikation über Religion im Unterricht Manfred Lüders Unterrichtssprache und indirekt instruierendes Lehrerverhalten ... Andrea Schulte Lehrerinnen und Lehrer reflektieren ihre Sprache im Religionsunterricht........................................... Eine Annäherung Dorina Henschel Lehrerinnen und Lehrer reflektieren ihre Sprache im Religionsunterricht........................................... Ergebnisse einer Masterarbeit Themenbereich 4: Chancen und Grenzen religionspädagogisch orientierter Sprachbildung in der Gegenwart Hans-Peter Großhans »Was ich erfinde, sind neue Gleichnisse« (L. Wittgenstein) ... Transformation religiöser Sprache in die Gegenwart - Herausforderungen und Chancen Stefan Altmeyer Zum Umgang mit sprachlicher Fremdheit in religiösen Bildungsprozessen............................................. Autorenverzeichnis
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