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Maak, D. (2018). Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie: Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung. De Gruyter.

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Maak, Diana. Sprachliche Merkmale Des Fachlichen Inputs Im Fachunterricht Biologie: Eine Konzeptorientierte Analyse Der Enkodierung Von Bewegung. Berlin: De Gruyter, 2018.

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Maak, Diana. Sprachliche Merkmale Des Fachlichen Inputs Im Fachunterricht Biologie: Eine Konzeptorientierte Analyse Der Enkodierung Von Bewegung. De Gruyter, 2018.