Availability: Pädagogische Strafen | Technische Universität München

Pädagogische Strafen: Verhandlungen und Transformationen

Das Buch geht dem vermeintlichen Verschwinden von Strafen innerhalb der Erziehungswissenschaften über historisch-analytische Rekonstruktionen nach. Anhand von pädagogischen Lexika und erziehungswissenschaftlicher Literatur der vergangenen 100 Jahre werden Konjunkturen und Transformationen sowie Verh...

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Bibliographic Details
Main Author:	Richter, Sophia 1981- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2018
Edition:	1. Auflage
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Summary:	Das Buch geht dem vermeintlichen Verschwinden von Strafen innerhalb der Erziehungswissenschaften über historisch-analytische Rekonstruktionen nach. Anhand von pädagogischen Lexika und erziehungswissenschaftlicher Literatur der vergangenen 100 Jahre werden Konjunkturen und Transformationen sowie Verhandlungen um die Grenzen des Pädagogischen nachgezeichnet. Rechtswissenschaftliche Perspektiven zum Zweck des Strafens sowie soziologische und psychologische Analysen der (Neben-)Wirkungen erweitern den Blick. Das spannungsreiche Verhältnis von Strafe und Erziehung, die Effekte dieser Praktiken sowie die Verhandlungen um die Grenzen des Pädagogischen lassen sich anhand dieser Diskurse rekonstruieren.
Physical Description:	191 Seiten Diagramme
ISBN:	9783779937685 3779937689

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adam_text	INHALT 1 PAEDAGOGISCHE STRAFEN? 9 2 ZUR ANALYSE VON WISSENSBESTAENDEN 15 3 DAS PHAENOMEN STRAFE - THEORETISCHE ANNAEHERUNGEN 20 3.1 STRAFE UND GESELLSCHAFT 20 3.1.1 TRANSFORMATIONEN VON STRAFE UND DISZIPLIN 21 3.1.2 EXKURS: DIE SCHULE ALS DISZIPLINARINSTITUTION 28 3.1.3 EFFEKTE VON STRAFE UND FORMEN VON DISZIPLIN 32 3.2 STRAFE UND RECHT 36 3.2.1 ZUM ZWECK DER STRAFE - STRAFTHEORIEN 36 3.2.2 STRAFE ODER ERZIEHUNG 44 3.2.3 MIT RECHT STRAFEN - RECHTLICHE RAHMUNGEN FUER ELTERN UND LEHRKRAEFTE 49 3.3 STRAFE UND (NEBEN-)WIRKUNGEN 55 3.3.1 STRAFE UND LERNEN 56 3.3.2 STRAFE UND ENTWICKLUNG 60 3.3.3 VERHALTENSMODIFIKATION STATT STRAFE 66 4 PAEDAGOGISCHE STRAFEN - VERHANDLUNGEN UND TRANSFORMATIONEN 69 4.1 STRAFE UND ERZIEHUNG 71 4.1.1 PAEDAGOGISCHE STRAFTHEORIEN - ZENTRALE POSITIONEN 72 4.1.2 SINN UND UNSINN VON STRAFEN - LEGITIMIERUNGEN BIS ENDE DER 1960ER JAHRE 85 4.1.3 ,DER EINSATZ VON STRAFE IST NICHT UNPROBLEMATISCH - PROBLEMATISIERUNGEN AB DEN 1970ER JAHREN 111 4.1.4 STRAFE ALS FREMDKOERPER DER ERZIEHUNG - DISTANZIERUNGEN AB DEN 1990ER JAHREN 128 4.1.5 STRAFE UND ERZIEHUNG - ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG 138 4.2 ZUCHT, STRAFE UND DISZIPLIN - BEGRIFFSKONJUNKTUREN UND -TRANSFORMATIONEN 141 4.2.1 VON DER ZUCHT ZUR DISZIPLIN 143 4.2.2 DISZIPLIN IN ABGRENZUNG ZU STRAFEN 145 4.2.3 ERZIEHUNG ZUR DISZIPLIN? VON DER DISZIPLIN ZUM DISZIPLINPROBLEM 150 4.2.4 ... STATT STRAFE ODER ZURUECK ZUR STRAFE? 156 4.3 STRAFE, ERZIEHUNG UND DISZIPLIN - ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG 162 5 PAEDAGOGISCHE STRAFEN? RESUEMEE UND AUSBLICK 167 LITERATUR 176 KORPUS LEXIKA 186 DANK 191
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