Verfügbarkeit: Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis

Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis:

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Bibliographische Detailangaben
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adam_text	Inhalt Zur Einführung in den. Band Marita Kampshoff, Barbara Scholand 7 I Schule als Feld Genderperspektiven in der Schulentwicklung Marianne Horstkemper 14 Diversitätsbewusste Ganztagsschule und deren Akzeptanz aus Sicht der Schülerinnen und Schüler Ulrike Popp 29 Der Körper als Kapital? (Un)Bewusste Dimensionen im Feld Schule Barbara Friebertshausen Antje Langen Sophia Richter 45 Reflexive Koedukation revisited Marita Kampshoff,\ Barbara Scholand 62 II Unterricht als Bühne (Re)Produktion von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe 1 Tanja Sturm 82 Institutioneile Reflexivität im individualisierten Unterricht Karin Bräu 104 Anerkennung und Verletzung von Mädchen und Jungen durch pädagogisches Handeln Annedore Prengely Christin Tellisch, Anne Wohne, Vivien Wysujuck 119 III Geschlecht als Praxis Doing Gender revisited Barbara Rendtorff 140 5 Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf männliche Sozialisation Jürgen Budde Geschlechterpraktiken in Physik erkennen und herausfordern Helene Götschel Serious Games in der schulischen Berufsorientierung: Ein Instrument zur Entdramatisierung von Geschlecht? Elena Makarova, Katja Driesel֊Lange։ Janine Lüthi, Monika Hofmann Angaben zu den Autorinnen 148 166 180 199 6
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