Verfügbarkeit: Psychoedukation Depressionen | Technische Universität München

Psychoedukation Depressionen: Manual zur Leitung von Patienten- und Angehörigengruppen

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Pitschel-Walz, Gabriele 1956- (VerfasserIn), Bäuml, Josef (VerfasserIn), Kissling, Werner (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Elsevier 2018
Ausgabe:	2. Auflage
Schlagwörter:	Depression Familienberatung Psychoedukation Patientenschulung CD-ROM Compliance > Patient Verhaltenstherapie depressive Störung Gruppenprogramm Gruppentherapie im Dialog Melancholie Einführung
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Beschreibung:	Auf dem Umschlag: + plus-im-web.de
Umfang:	XII, 251 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783437227219 3437227211

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 HINWEISE ZUM GEBRAUCH DES MANUALS. 1 1 THEORIE . 3 2 KLINISCHER UND WISSEN SCHAFTLICHER HINTERGRUND . 5 2.1 WAS IST PSYCHOEDUKATION? . 5 2.2 WARUM PSYCHOEDUKATION BEI DEPRESSION? . 7 2.2.1 EPIDEMIOLOGISCHE DIMENSION . 8 2.2.2 RUECKFALLRISIKO . 8 2.2.3 NONCOMPLIANCE . 9 2.2.4 THERAPIERESISTENZ BEI PSYCHO PHARMAKOLOGISCHER BEHANDLUNG_ 10 2.2.5 INFORMATIONSBEDARF DER BETROFFENEN . 11 2.3 WARUM PSYCHOEDUKATION IN GRUPPEN?. 13 2.3.1 ARGUMENTE FUER PSYCHOEDUKATIVE EINZEL-UND GRUPPENSITZUNGEN . 13 2.3.2 THERAPEUTISCHE WIRKFAKTOREN PSYCHOEDUKATIVER GRUPPEN . 14 2.4 WARUM PSYCHOEDUKATION FUER ANGEHOERIGE? . 16 2.4.1 INFORMATIONSBEDARF DER ANGEHOERIGEN . 16 2.4.2 BELASTUNG DER ANGEHOERIGEN . 17 2.4.3 YYHIGH EXPRESSED EMOTION"-VERHALTEN DER ANGEHOERIGEN . 19 2.5 WAS SIND DIE ZIELE DER PSYCHOEDUKATION BEI DEPRESSION? . 20 2.6 WAS KANN MIT PSYCHOEDUKATION BEI DEPRESSION ERREICHT WERDEN? . 22 2.7 DIE MUENCHNER PILOTSTUDIEN DIP (DEPRESSIONS-INFORMATIONS- PROGRAMM) . 25 2.7.1 BESCHREIBUNG DER TEILNEHMER . 26 2.7.2 ERGEBNISSE . 28 3 DURCHFUEHRUNG PSYCHOEDUKATIVER GRUPPEN . 35 3.1 HINWEISE ZU DEN RAHMENBEDINGUNGEN VON PSYCHOEDUKATIVEN GRUPPEN . 35 3.1.1 WER SOLLTE DIE PSYCHOEDUKATIVEN GRUPPEN LEITEN? . 35 3.1.2 WEM SOLLTEN PSYCHOEDUKATIVE GRUPPEN EMPFOHLEN WERDEN? . 36 3.1.3 WIE KOMMEN ANGEHOERIGENGRUPPEN ZUSTANDE? . 36 3.1.4 WIE VIELE TEILNEHMER SOLLTEN IDEALERWEISE IN EINER GRUPPE INTEGRIERT WERDEN? . 37 3.1.5 WIE VIELE GRUPPENSITZUNGEN SOLLTEN STATTFINDEN? . 37 3.1.6 WELCHE FREQUENZ UND DAUER DER GRUPPENSITZUNGEN IST ZU EMPFEHLEN? . 38 3.1.7 SOLLTEN DIE GRUPPEN OFFEN ODER GESCHLOSSEN GEFUEHRT WERDEN?. 39 3.1.8 IST EIN WIEDERHOLTER BESUCH DER GRUPPE SINNVOLL? . 40 3.2 VORBEREITUNG DER GRUPPEN. 40 3.2.1 INFORMATIONSFLUSS SICHER STELLEN _ 40 3.2.2 TERMINPLAN ERSTELLEN . 41 3.2.3 RAUM RESERVIEREN UND VORBEREITEN . 41 3.2.4 FRAGEBOEGEN UND SCHRIFTLICHES MATERIAL BEREIT HALTEN . 41 3.3 STRUKTUR EINER GRUPPENSITZUNG _ 42 3.3.1 DOKUMENTATION DER GRUPPENTEILNAHME . 42 3.3.2 BEGRUESSUNG . 42 3.3.3 EROEFFNUNGSRUNDE . 43 3.3.4 REKAPITULATION DES WISSENS . 43 3.3.5 ERARBEITUNG DES THEMENSCHWERPUNKTS DER SITZUNG . 44 3.3.6 BLITZLICHT . 44 3.3.7 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN IM RATGEBER UND AUSTEILEN DES SCHRIFTLICHEN MATERIALS . 44 3.3.8 VERABSCHIEDUNG . 45 3.4 ALLGEMEINE DIDAKTISCHE PRINZIPIEN . 45 5.3.11 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN 3.4.1 THEMENSCHWERPUNKTE INTERAKTIV IM RATGEBER/AUSTEILEN DES ERARBEITEN . 45 SCHRIFTLICHEN MATERIALS . 67 3.4.2 FACHJARGON VERMEIDEN . 46 5.3.12 VERABSCHIEDUNG . 67 3.4.3 STRUKTURIEREN . 47 3.4.4 WIEDERHOLEN . 47 6 2. SITZUNG: WAS SIND 3 4 5 TEILNEHMER AKTIVIEREN . 47 DEPRESSIONEN? . 69 3.4.6 AUDIOVISUELLE HILFEN VERWENDEN - 48 6.1 ZIELE DER 2. GRUPPENSITZUNG . 69 3.5 THERAPEUTISCHE STRATEGIEN . 48 6.2 STRUKTUR DER 2. GRUPPENSITZUNG . . 69 3.5.1 THERAPEUTISCHE GRUNDHALTUNG . 49 6.3 DURCHFUEHRUNG . 70 3.5.2 DER THERAPEUT ALS MODELL. 50 6.3.1 DOKUMENTATION DER TEILNAHME . 70 3.5.3 SPONTANEITAET UND HUMOR. 50 6.3.2 BEGRUESSUNG . 70 3.5.4 VERMITTLUNG VON HOFFNUNG . 51 6.3.3 EROEFFNUNGSRUNDE . 70 3.6 EVALUATION UND 6.3.4 WIEDERHOLUNG. 70 QUALITAETSSICHERUNG . 52 6.3.5 SAMMELN VON SYMPTOMEN . 71 6.3.6 DREIECK: FUEHLEN, DENKEN, HANDELN . 73 6.3.7 EPIDEMIOLOGIE UND PROGNOSE . 74 II PRAXIS . 55 6.3.8 BLITZLICHT . 75 6.3.9 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN 4 UEBERBLICK UEBER DIE THEMEN IM RATGEBER/AUSTEILEN DES SCHWERPUNKTE DER PSYCHO SCHRIFTLICHEN MATERIALS. 75 EDUKATIVEN GRUPPENSITZUNGEN . 57 6.3.10 VERABSCHIEDUNG . 75 5 1. SITZUNG . 59 7 3. SITZUNG: WAS WISSEN WIR 5.1 ZIELE DER 1. GRUPPENSITZUNG . 59 UEBER DIE URSACHEN?. 77 5.2 STRUKTUR DER 1. GRUPPENSITZUNG . 59 7.1 ZIELE DER 3. GRUPPENSITZUNG . 77 5.3 DURCHFUEHRUNG . 60 7.2 STRUKTUR DER 3. GRUPPENSITZUNG . 77 5.3.1 DOKUMENTATION DER TEILNAHME . 60 7.3 DURCHFUEHRUNG . . . 77 5.3.2 BEGRUESSUNG UND VORSTELLUNG 7.3.1 SAMMELN VON MOEGLICHEN URSACHEN . 78 DER THERAPEUTEN . 60 7.3.2 VULNERABILITAETS-STRESS-BEWAELTIGUNGS 5.3.3 ORGANISATORISCHE HINWEISE UND MODELL . 78 KLAERUNG ORGANISATORISCHER FRAGEN . 60 7.3.3 DIAGNOSEN . 81 5.3.4 EINFUEHRUNG VON GRUPPENREGELN _ 61 7.3.4 BLITZLICHT . 83 5.3.5 VORSTELLUNGSRUNDE DER TEILNEHMER . 62 7.3.5 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN 5.3.6 SAMMELN DER ERWARTUNGEN IM RATGEBER . 84 DER TEILNEHMER . 63 7.3.6 VERABSCHIEDUNG . 84 5.3.7 ERLAEUTERUNG DER THEMENSCHWERPUNKTE UND INTEGRATION 8 4. SITZUNG: WIE WERDEN DER TEILNEHMERWUENSCHE . 64 DEPRESSIONEN BEHANDELT? . 85 5.3.8 BEANTWORTUNG VON 8.1 ZIELE DER 4. GRUPPENSITZUNG . 85 AKTUELLEN FRAGEN. 64 8.2 STRUKTUR DER 4. GRUPPENSITZUNG . 85 5.3.9 DIE DEPRESSIONSSPIRALE . 65 8.3 DURCHFUEHRUNG. 86 5.3.10 BLITZLICHT - ERLAEUTERUNG 8.3.1 SYNAPSENMODELL . 86 UND DURCHFUEHRUNG . 66 8.3.2 MEDIKAMENTE UND UNERWUENSCHTE WIRKUNGEN . 87 8.3.3 MEDIKAMENTOESE REZIDIVPROPHYLAXE . 91 8.3.4 BLITZLICHT . 98 11.1 ZIELE DER 7. GRUPPENSITZUNG . 125 8.3.5 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN 11.2 STRUKTUR DER 7. GRUPPENSITZUNG . 125 IM RATGEBER . 98 11.2.1 EROEFFNUNGSRUNDE . 125 8.3.6 VERABSCHIEDUNG . 98 11.2.2 WIEDERHOLUNG. 126 11.2.3 NEGATIVE GEDANKEN IN REALISTISCHE 9 5. SITZUNG: WIE WERDEN GEDANKEN UMWANDELN . 126 DEPRESSIONEN BEHANDELT? . 101 11.2.4 UMGANG MIT SUIZIDGEDANKEN . 128 9.1 ZIELE DER 5. GRUPPENSITZUNG . 101 11.2.5 BLITZLICHT . 129 9.2 STRUKTUR DER 5. GRUPPENSITZUNG . 101 11.2.6 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN 9.3 DURCHFUEHRUNG. 102 IM RATGEBER . 130 9.3.1 UEBERBLICK UEBER DIE BEHANDLUNGS- 11.2.7 VERABSCHIEDUNG . 130 VERFAHREN BEI DEPRESSIONEN . 102 9.4 NICHTMEDIKAMENTOESE SOMATISCHE 12 ABSCHLUSSSITZUNG . 131 THERAPIEVERFAHREN . 104 12.1 ZIELE DER 8. GRUPPENSITZUNG . 131 9.4.1 PSYCHOTHERAPEUTISCHE BEHANDLUNG . 107 12.2 STRUKTUR DER 8. GRUPPENSITZUNG . 131 9.4.2 PSYCHOTHERAPEUTISCHE 12.3 DURCHFUEHRUNG. 132 RUECKFALLSCHUTZBEHANDLUNG . 112 12.3.1 EROEFFNUNGSRUNDE . 132 9.4.3 PSYCHOTHERAPEUTISCH TAETIGE 12.3.2 WIEDERHOLUNG. 132 BERUFSGRUPPEN . 113 12.3.3 PROBLEMLOSEN STATT GRUEBELN . 132 9.4.4 ERGAENZENDE THERAPIEFORMEN . 114 12.3.4 OFFENE FRAGEN. 134 9.4.5 SOZIOTHERAPEUTISCHE MASSNAHMEN . 116 12.3.5 ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN 9.4.6 BLITZLICHT . 117 HILFEN AUS TEILNEHMERSICHT 9.4.7 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN (GOLDENE REGELN) . 135 IM RATGEBER . 118 12.3.6 KRISENPLAN . 135 9.4.8 VERABSCHIEDUNG . 118 12.3.7 HINWEISE AUF SELBSTHILFE ORGANISATIONEN UND -ANGEBOTE . 136 10 6. SITZUNG: WIE SOLL MAN MIT 12.3.8 EMPFEHLUNGEN FUER WEITERFUEHRENDE DER DEPRESSIVEN ERKRANKUNG LITERATUR . 137 UMGEHEN? . 119 12.3.9 VORLESEN VON SINNSPRUECHEN . 139 10.1 ZIELE DER 6. GRUPPENSITZUNG . 119 12.3.10 ABSCHLUSSFEEDBACK DER TEILNEHMER. 140 10.2 PROGRAMM DER 6. GRUPPENSITZUNG . 119 12.3.11 ABSCHLUSSFEEDBACK DER THERAPEUTEN 141 10.3 DURCHFUEHRUNG. 120 12.3.12 VERABSCHIEDUNG . 141 10.3.1 ANSATZPUNKTE FUER SELBSTHILFESTRATEGIEN . 120 13 NACHTREFFEN . 143 10.3.2 KLEINGRUPPENARBEIT: STEIGERUNG 13.1 ZIELE DES NACHTREFFENS . 143 ANGENEHMER AKTIVITAETEN . 120 13.2 STRUKTUR DES NACHTREFFENS . 143 10.3.3 PLENUM: STEIGERUNG ANGENEHMER 13.3 DURCHFUEHRUNG. 143 AKTIVITAETEN . 122 13.3.1 EROEFFNUNGSRUNDE . 144 10.3.4 BLITZLICHT . 123 13.3.2 BERICHT DER TEILNEHMER UEBER 10.3.5 HINWEIS AUF ENTSPRECHENDE SEITEN BISHER ERREICHTES . 144 IM RATGEBER . 123 13.3.3 AKTUELLE PROBLEME . 145 10.3.6 VERABSCHIEDUNG . 123 13.3.4 WIEDERHOLUNG WICHTIGER INFORMATIONEN. 145 11 7. SITZUNG: WIE SOLL MAN MIT 13.3.5 BLITZLICHT . 146 DER DEPRESSIVEN ERKRANKUNG 13.3.6 VERABSCHIEDUNG . 146 UMGEHEN? . 125 14 BESONDERHEITEN BEI DER 15.2.4 BEISPIEL 4 (PATIENTENGRUPPE): DURCHFUEHRUNG VON YYDAS HABE ICH ALLES SCHON PROBIERT, ANGEHOERIGENGRUPPEN. 147 BEI MIR HILFT GAR NICHTS." - UMGANG MIT 14.1 ORGANISATORISCHE FRAGEN . 147 YYTHERAPIERESISTENTEN" PATIENTEN . 166 14.1.1 FORMEN DER ANGEHOERIGENARBEIT - 147 15.2.5 BEISPIEL 5 (ANGEHOERIGENGRUPPE): 14.1.2 UNTERSCHIEDLICHE ERWARTUNGEN YYDIE AERZTE MACHEN NUR SCHNELL, DER GRUPPENTEILNEHMER . 148 SCHNELL" - UMGANG MIT KRITIK . 167 14.2 ANGEHOERIGENSPEZIFISCHE 15.2.6 BEISPIEL 6 (ANGEHOERIGENGRUPPE): INFORMATIONSINHALTE . 148 YYUND DANN UND DANN UND DANN ." - 14.2.1 KINDER VON PATIENTEN UMGANG MIT TEILNEHMERN MIT MIT DEPRESSIONEN . 148 AUSGEPRAEGTEM REDEBEDUERFNIS . 168 14.2.2 WIE KOENNEN DIE ANGEHOERIGEN HELFEN? . 149 16 BESONDERHEITEN DER PSYCHO 14.2.3 SUIZIDPRAEVENTION DURCH ANGEHOERIGE . 153 EDUKATION BEI PATIENTEN UND 14.2.4 WAS KOENNEN DIE ANGEHOERIGEN ANGEHOERIGEN MIT FUER CIRH TUN? . 155 MIGRATIONSHINTERGRUND . 171 14.3 EMOTIONALE THEMEN . 156 16.1 BEDEUTUNG INTERKULTURELLER ASPEKTE . 171 15 LOESUNGSMOEGLICHKEITEN FUER 16.2 ORGANISATORISCHE UND INHALTLICHE SCHWIERIGE SITUATIONEN . 159 ANPASSUNG DER PSYCHOEDUKATION . 172 15.1 ALLGEMEINES VORGEHEN BEI 16.2.1 SPRACHE UND DIDAKTIK . 172 PROBLEMSITUATIONEN . 159 16.2.2 ORT. 173 15.1.1 SUPPORTIVE INTERVENTION/VALIDIERUNG . 159 16.2.3 INHALTE UND THERAPEUTISCHE 15.1.2 VERSACHLICHUNG DES KONFLIKTS . 160 BEZIEHUNG . 173 15.1.3 EINBEZIEHUNG DER GRUPPE . 160 16.3 PSYCHOEDUKATION BEI DEPRESSION 15.1.4 FUNKTIONALISIERUNG DES PROBLEMS . 160 IN TUERKISCHER SPRACHE - 15.1.5 KONSTRUKTIVER AUSKLANG . 161 EIN BEISPIEL . 175 15.2 BEISPIELE FUER PROBLEMSITUATIONEN . 161 15.2.1 BEISPIEL 1 (PATIENTENGRUPPE): YYJA ABER, ICH KANN NICHT" - UMGANG ANHANG . 179 MIT ABLEHNUNGSHALTUNG UND NEGATIVEN LITERATURVERZEICHNIS . 180 GEDANKEN IN DER GRUPPE. 161 ADRESSEN . 189 15.2.2 BEISPIEL 2 (PATIENTENGRUPPE): ANGEHOERIGENVERBAENDE. 190 YYIRGENDWANN WILL ICH NICHT MEHR" FORMBLAETTER . 194 - UMGANG MIT SUIZIDGEDANKEN FOLIEN. 226 IN DER GRUPPE . 162 REGISTER . 251 15.2.3 BEISPIEL 3 (PATIENTENGRUPPE): YYSCHWEIGEN" - UMGANG MIT INAKTIVEN GRUPPEN . 164
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