Internformat: False Memory | Technische Universität München

False Memory: "Erinnerungen" an sexuellen Missbrauch, der nie stattfand

Erinnerungsinhalte werden nicht aus einem "Speicher" abgerufen, sondern jeweils neu rekonstruiert. Das Gedächtnis kann durch Träume, Erzählungen, Ängste, Erwartungsdruck, Suggestivfragen oder andere Einflüsse "Erinnerungen" entwickeln, denen kein reales Ereignis zugrunde liegt. I...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Delfs, Hans 1935- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Lengerich Pabst Science Publishers [2017]
Schlagwörter:	Erinnerungstäuschung Sexueller Missbrauch Dissimulation Erinnerungsstörungen False Memory Forensik sexueller Missbrauch
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Zusammenfassung:	Erinnerungsinhalte werden nicht aus einem "Speicher" abgerufen, sondern jeweils neu rekonstruiert. Das Gedächtnis kann durch Träume, Erzählungen, Ängste, Erwartungsdruck, Suggestivfragen oder andere Einflüsse "Erinnerungen" entwickeln, denen kein reales Ereignis zugrunde liegt. In Extremfällen können falsche "Erinnerungen" an sehr traumatische Erlebnisse, die nie stattgefunden haben, insbesondere an sexuellen Missbrauch, erzeugt werden. Die/der Betroffene lügt nicht, sondern ist von der neu gewonnenen "Erinnerung" überzeugt. Dieses false memory-Phänomen wurde erstmalig in den USA der 90er Jahre in sehr vielen Fällen bekannt. TherapeutInnen können KlientInnen durch suggestive Einflüsse unbeabsichtigt dazu verleiten, Pseudoerinnerungen an Kindesmissbrauch zu entwickeln. Eine derartige Therapie ist nicht fachgerecht und basiert meist auf der Annahme, eine psychische Störung oder ein störendes Symptom sei auf Missbrauch in der Kindheit zurückzuführen. Die falsche Erinnerung führt zu falschen Anschuldigungen und zerstört regelmäßig Familien. Oft werden Polizei und Justiz eingeschaltet, demütigende und zermürbende Verfahren beginnen. Die Schäden im Leben sowohl der Therapierten als auch der zu Unrecht Beschuldigten sind – auch bei einem Freispruch – nicht wieder gut zu machen. Dr. Hans Delfs schildert detailliert Abläufe und konkrete Beispiele. Er referiert allgemeinverständlich und komprimiert die einschlägige wissenschaftliche Literatur. Damit dient das Buch nicht nur Betroffenen zur Orientierung. Es verhilft auch sozialen Hilfsorganisationen, Psychotherapeuten, der ermittelnden Polizei und Verfahrensbeteiligten der Justiz zu einem wissenschaftlich fundierten Überblick. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	Hier auch später erschienene, unveränderte Auflagen Literaturverzeichnis Seite 106-107
Umfang:	116 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783958533240 3958533248

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINFUEHRUNG................................................................................................................9 DAS PHAENOMEN ......................................................................................................14 FAMILIE MEIER: EINE FALLBESCHREIBUNG ..................................................................14 WIE VIELE MEIERS GIBT ES IN DEUTSCHLAND?.............................................................19 DIE ENTSTEHUNG FALSCHER ERINNERUNGEN.............................................................21 DIE TRAUMA-ERINNERUNGSTHERAPIE ......................................................................... 21 ENTWICKLUNG DER TRAUMA-ERINNERUNGSTHERAPIE ...................................................23 DIE GEDAECHTNISKRIEGE (MEMORY W A RS )..................................................................26 MULTIPLE PERSOENLICHKEITEN...................................................................................... 27 FUER DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG WICHTIGE BUECHER ............................................. 33 FALSCHBESCHULDIGUNGEN AUF GRUND DER AUSSAGEN VON K INDERN ......................... 36 FALSCHBESCHULDIGUNGEN AUF GRUND EINER BORDERLINE-STOERUNG............................38 INSTITUTIONEN ........................................................................................................ 43 THERAPEUTEN............................................................................................................. 43 BERATER UND LEBENSHELFER...................................................................................... 44 GRUPPEN UND VERBAENDE .........................................................................................45 JUGENDAEM TER.......................................................................................................... 45 KRANKENKASSEN UND DIAGNOSEKATALOGE ............................................................... 46 RECHTSWESEN .......................................................................................................... 47 AUSSAGEPSYCHOLOGEN..............................................................................................50 EIN WEITERER FALLBERICHT 52 NOCH EINMAL DAVONGEKOMMEN...............................................................................52 WAS WIR AUS DIESEM FALL LERNEN KOENNEN ............................................................... 56 FALSCHE ERINNERUNGEN AUS WISSENSCHAFTLICHER S IC H T ...................................... 58 WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT IN PSYCHOLOGIE UND PSYCHIATRIE .................................58 ARBEITSMETHODIK IN DER EXPERIMENTELLEN PSYCHOLOGIE.................................58 WISSENSCHAFTIM KLINISCHEN BEREICH ............................................................... 60 FRAGEN VON GEDAECHTNIS UND ERINNERUNG ............................................................... 62 ERGEBNISSE DER GEDAECHTNISFORSCHUNG.............................................................62 EMOTIONALE ERINNERUNGEN ...............................................................................67 DER UNTERSCHIED ZWISCHEN FALSCHEN UND ECHTEN ERINNERUNGEN ................. 69 EXPERIMENTELLE ERZEUGUNG FALSCHER ERINNERUNGEN ........................................ 71 DIE TRAUMA-ERINNERUNGSTHERAPIE..........................................................................73 GRUNDLEGENDE THESEN DER TRAUMA-ERINNERUNGSTHERAPIE .............................. 73 DER SCHLUSS VON SYMPTOMEN AUF ERLEBTEN SEXUELLEN MISSBRAUCH ............... 74 VERDRAENGUNG......................................................................................................75 ABSPALTUNG........................................................................................................ 79 DIE UMKEHRUNG DER ARGUMENTATION ............................................................... 80 DIE GEFUEHLSINHALTE DER ERINNERUNG ALS BELEG IHRER E CH TH E IT ...................... 81 BRINGT ERINNERUNG HEILUNG?............................................................................ 82 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG (PTSD) ..................................................... 83 KRITERIEN EINER PTSD.........................................................................................83 PTSD UND TRAUMA-ERINNERUNGSTHERAPIE ........................................................84 PTSD ALS FOLGE VON SEXUELLEM MISSBRAUCH ..................................................... 86 AUSGEWAEHLTE FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU FALSCHEN ERINNERUNGEN ...................... 87 STATISTIK DER FALLZAHLEN IN DEN USA ............................................................... 87 SOZIOLOGISCHE ERGEBNISSE................................................................................. 90 NIE VERGESSEN - ZEITWEILIG VERGESSEN - WIEDER E N TD E C K T............................91 WENN MAN MISSBRAUCH VERGESSEN W ILL.............................................................93 FOLGERUNGEN UND Z IE LE .........................................................................................94 FOLGERUNGEN FUER INDIVIDUELL BETROFFENE PERSONEN ............................................. 94 DIE SITUATION DER BESCHULDIGTEN .................................................................... 94 DIE SITUATION DER THERAPIERTEN.......................................................................96 WAS KOENNEN BESCHULDIGTE TU N ? .......................................................................97 WAS KOENNEN THERAPIERTE TUN, DIE ZWEIFEL ENTWICKELT HABEN? .................... 99 GESELLSCHAFTLICHE Z IE LE .........................................................................................101 UNTERSTUETZUNG FUER BESCHULDIGTE ..................................................................101 HILFESTELLUNG FUER THERAPIE-PATIENTEN .......................................................... 101 INFORMATION DER OE FFE N TLICH KE IT .................................................................... 102 IN DER ZUKUNFT FALSCHE ERINNERUNGEN VERHINDERN ......................................103 PERSOENLICHES NACHWORT ...................................................................................... 105 LITERATUR UND INTERNET-LINKS ZUM THEMA ..................................................... 106 PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN................................................................................. 106 DEUTSCHSPRACHIGE L ITE RA TU R................................................................................. 106 ENGLISCHE LITERATUR ..............................................................................................106 INTERNET-LINKS ......................................................................................................107 ANMERKUNGEN 108
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