Verfügbarkeit: Gemeinsames Prüfen | Technische Universität München

Gemeinsames Prüfen: eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Holmeier, Monika (VerfasserIn), Maag Merki, Katharina 1964- (VerfasserIn), Hirt, Carmen (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2017]
Schriftenreihe:	Educational Governance Band 37
Schlagwörter:	Education School management and organization School administration Assessment Administration, Organization and Leadership Schools and Schooling Assessment, Testing and Evaluation Erziehung Standardisierung Prüfung Gymnasium Vergleichbarkeit Notengebung Schweiz
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adam_text	Titel: Gemeinsames Prüfen Autor: Holmeier, Monika Jahr: 2017 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung und bildungspolitischer Hintergrund..................................1 Literatur......................................................................................................6 2 Forschungsstand......................................................................................9 2.1 Begriffliche KlÃ¤rung: .gemeinsam vs. .zentral ..............................11 2.2 StÃ¤rkere Standardisierung der Beurteilungen durch .zentrale PrÃ¼fungen ?......................................................................................13 2.3 Transintentionale VerÃ¤nderungen durch .zentrale PrÃ¼fungen ?________18 2.4 Umgang mit DatenrÃ¼ckmeldungen aus .zentralen PrÃ¼fungen ________24 Literatur......................................................................................................29 3 Analysebereiche und theoretisches Rahmenmodell..............................33 3.1 Analysebereiche................................................................................33 3.2 Theoretisches Rahmenmodell..........................................................35 Literatur......................................................................................................40 4 Methodisches Design................................................................................43 Literatur......................................................................................................51 5 Verfahrensspezifische Ergebnisse..........................................................53 5.1 Bern..................................................................................................54 5.1.1 Beschreibung der internen Orientierungsarbeiten................54 5.1.2 Wahrgenommene VerÃ¤nderungen..................... 66 5.1.3 Gelingens-und Risikofaktoren...................... 76 5.1.4 Zusammenfassung - Bern.......................... 79 5.2 Laufen..............................................................................................83 5.2.1 Beschreibung der Verfahren......................... 83 5.2.2 Wahrgenommene VerÃ¤nderungen..................... 103 IX X Inhaltsverzeichnis 5.2.3 Gelingens-und Risikofaktoren............................................118 5.2.4 Zusammenfassung Laufen....................................................120 5.3 Luzern..............................................................................................128 5.3.1 Beschreibung der Verfahren..................................................128 5.3.2 Wahrgenommene VerÃ¤nderungen..........................................149 5.3.3 Gelingens- und Risikofaktoren............................................163 5.3.4 Zusammenfassung................................................................166 5.4 Sargans..............................................................................................175 5.4.1 Beschreibung der Verfahren..................................................176 5.4.2 Wahrgenommene VerÃ¤nderungen..........................................195 5.4.3 Gelingens-und Risikofaktoren............................................210 5.4.4 Zusammenfassung.........................................................212 6 Verfahrensvergleichende Analysen........................................................219 6.1 VerfahrensÃ¼bergreifende Trends und Unterschiede..........................220 6.2 Vergleich ausgewÃ¤hlter Verfahren....................................................228 6.2.1 Kantonal vs. intern eingefÃ¼hrte Orientierungs- bzw. Vergleichsarbeiten................................................................228 6.2.2 Von Fachschaften innerhalb einer Schule verordnete vs. freiwillig eingefÃ¼hrte Verfahren............................................234 6.2.3 Vergleichende Analysen gemeinsamer mÃ¼ndlicher PrÃ¼fungen..............................................................................236 6.3 Gelingens- und Risikofaktoren aus Sicht der befragten Lehrpersonen und SchÃ¼ler/innen......................................................237 7 Diskussion................................................................................................241 Literatur......................................................................................................261 8 AbschlieÃŸende Diskussion und Ausblick................................................265 Literatur......................................................................................................272
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