Availability: Wie gut entwickeln sich Pflegekinder? | Technische Universität München

Wie gut entwickeln sich Pflegekinder?: eine Longitudinalstudie

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Bibliographic Details
Main Authors:	Reimer, Daniela 1981- (Author), Petri, Corinna 1981- (Author)
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Language:	German
Published:	Siegen universi - Universitätsverlag Siegen 2017
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adam_text	IN H ALT VORWORT 9 EINLEITUNG 13 1. DIE EIGENE ENTWICKLUNG DES PFLEGEKINDES 17 DIE BEDEUTUNG DES JUNGEN ERWACHSENENALTERS 17 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGSAUFGABEN 18 PFLEGEKINDSPEZIFISCHE ENTWICKLUNGSAUFGABEN 23 ERSCHWERTE ABLOESUNG VON DER FAMILIE UND DEN ELTERN 23 ENTSCHEIDUNGEN UEBER LEBENSSTIL, FAMILIENKULTUR UND LEBENSPHILOSOPHIE 31 ANFORDERUNGEN AN BILDUNG UND KARRIERE: ERSCHWERTE UEBERGAENGE IN DEN BERUF 32 NACHHOLENDE BILDUNGSKARRIERE 37 ABGRENZUNG VON BILDUNGSAMBITIONEN DER PFLEGEFAMILIE 38 FAZIT: WAS KENNZEICHNET EINE GUTE ENTWICKLUNG AUS DER SICHT DER PFLEGEKINDER? 39 ... UND WANN WIRD ES SCHWIERIG? 40 SCHLUSSFOLGERUNGEN: WAS MACHT VOR DIESEM HINTERGRUND EINE GUTE PFLEGEFAMILIE AUS? 41 BOTSCHAFTEN DER JUNGEN ERWACHSENEN FUER PFLEGEELTERN UND FACHKRAEFTE 43 2. DIE BEDEUTUNG DER HERKUNFT UND DIE BEZIEHUNGEN ZUR HERKUNFTSFAMILIE 45 WELCHE BEDEUTUNG HAT DIE HERKUNFTSFAMILIE IM ERWACHSENENALTER? 45 DAS BESTREBEN ERINNERUNGSLUECKEN ZU FUELLEN 46 FRAGEN UND DIE SUCHE NACH AEHNLICHKEITEN ZU MITGLIEDERN DER HERKUNFTSFAMILIE UND DAS BEDUERFNIS NACH ZUGEHOERIGKEIT ZU DEN EIGENEN BIOLOGISCHEN WURZELN 47 ANGST VOR VERERBUNG ODER KONTAMINIERUNG 54 HOCHAMBIVALENTE GEFUEHLE 55 BEDUERFNIS NACH WIEDERGUTMACHUNG 57 WAS HILFT RUECKBLICKEND BEI DER (GUTEN) AUSEINANDERSETZUNG MIT DER HERKUNFTSFAMILIE BZW. HERKUNFTSGESCHICHTE? 57 BIOGRAFISCHE SELBSTREFLEXION 59 EINE VERTRAUTE FACHKRAFT DES PFLEGEKINDERDIENSTES, DIE BIS INS ERWACHSENENALTER ANSPRECHBAR IST 61 MUSIKALISCHE UND KUENSTLERISCHE VERARBEITUNG EIGENER GEFUEHLE 61 THERAPEUTISCHE AUSEINANDERSETZUNG ALS HILFE 62 DIFFERENZIERUNG DER BEZIEHUNGEN ZU MITGLIEDERN DER HERKUNFTSFAMILIE 63 WAS BEDEUTET DAS FUER DIE PFLEGEFAMILIE? 64 AKZEPTIERENDE HALTUNG DER PFLEGEELTERN GEGENUEBER DER HERKUNFTSFAMILIE 65 RESSOURCEN FUER DIE (BIOGRAFISCHE) SELBSTREFLEXION DER PFLEGEKINDER EROEFFNEN 65 EINZELKONTAKT DES PFLEGEKINDES MIT DER FACHKRAFT DES PFLEGEKINDERDIENSTES 66 BOTSCHAFTEN DER (JUNGEN) ERWACHSENEN PFLEGEKINDER AN PFLEGEELTERN UND FACHKRAEFTE 66 3. ENTWICKLUNG DER BEZIEHUNG ZUR PFLEGEFAMILIE 69 WAS MACHT IM RUECKBLICK EINE GUTE PFLEGEFAMILIE AUS? 70 ...SIE HAT CHANCEN EROEFFNET 70 ...SIE SIEHT DAS KIND REALISTISCH 73 ...SIE HAT DIE HERKUNFT UND HERKUNFTSFAMILIE AKZEPTIERT UND REALISTISCH GESEHEN - WEDER IDEALISIERT NOCH SCHLECHT GEREDET 74 ...SIE BIETET EIN AUSGEGLICHENES UND ANGEMESSENES VERHAELTNIS ZWISCHEN SCHUTZ, SORGE UND FREIHEIT - BESONDERS IM JUGENDALTER 77 ...SIE VERMITTELT DEM PFLEGEKIND, DASS ES ALTRUISTISCHE MOTIVE FUER DIE AUFNAHME GAB 78 WAS KANN - AUS DER SICHT DER KINDER- ZU SCHWIERIGKEITEN ODER VERWERFUNGEN FUEHREN? 79 WAS BEGUENSTIGT ES, DASS EINE LAENGERFRISTIGE ORIENTIERUNG AN DER PFLEGEFAMILIE UND IHREN WERTEN UND NORMEN ERFOLGT? 84 FAZIT: GUTE PFLEGEFAMILIE AUCH BEI HOLPRIGER ENTWICKLUNG DER BEZIEHUNG? 88 BOTSCHAFTEN DER JUNGEN ERWACHSENEN FUER PFLEGEELTERN UND FACHKRAEFTE 90 4. ZUSAMMENFASSUNG UND KONSEQUENZEN 91 WIE NACHHALTIG IST EINE GUTE ENTWICKLUNG IN DER PFLEGEFAMILIE? 93 HANDLUNGSBEDARFE IN PRAXIS UND JUGENDHILFEPOLITIK, DIE SICH AUS DER STUDIE ERGEBEN 95 LITERATUR 97
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