Availability: Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem

Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin

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Other Authors:	Neumann, Marko (Editor), Becker, Michael (Editor), Baumert, Jürgen 1941- (Editor), Maaz, Kai 1972- (Editor), Köller, Olaf 1963- (Editor)
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adam_text	INHALT VORWORT..................................................................................................................................7 MARKO NEUMANN, MICHAEL BECKER, JUERGEN BAUMERT, KAI MAAZ & O LAF KOLLER KAPITEL 1 DIE BERLINER SCHULSTRUKTURREFORM: HINTERGRUENDE, ZIELSTELLUNGEN UND THEORETISCHER R AHM EN...........................................................................................................9 JUERGEN BAUMERT, KAI MAAZ, MARKO NEUMANN, MICHAEL BECKER & HANNA DUMONT KAPITEL 2 ANLAGE DER BERLIN-STUDIE UND FRAGESTELLUNGEN DES VORLIEGENDEN BANDES ................. 39 MARKO NEUMANN, KAI MAAZ, JUERGEN BAUMERT, MICHAEL BECKER, MICHAELA KROPF, MALTE JANSEN & O LAF KOLLER KAPITEL 3 DURCHFUEHRUNG, DATENGRUNDLAGE, ERHEBUNGSINSTRUMENTE UND STATISTISCHE METHODEN .........................................................................................................55 MICHAEL BECKER, MARKO NEUMANN, SUSANNE RADMANN, MALTE JANSEN, GABRIEL NAGY, CHRISTOPH BORZIKOWSKY, MICHAELA KROPF, O LAF KOLLER, KAI MAAZ & JUERGEN BAUMERT KAPITEL 4 IMPLEMENTATION DER BERLINER SCHULSTRUKTURREFORM.......................................................... 81 JUERGEN BAUMERT, MARKO NEUMANN, SUSANNE BOESE & NICKY ZUNKER KAPITEL 5 SCHULBIOGRAFISCHE VERLAEUFE UND ABSCHLUSSASPIRATIONEN VOR UND NACH DER BERLINER SCHULSTRUKTURREFORM ......................................................................... 127 MARKO NEUMANN, JOSEFINE LUEHE, MICHAEL BECKER & JUERGEN BAUMERT KAPITEL 6 SCHULLEISTUNGEN VOR UND NACH DER BERLINER SCHULSTRUKTURREFORM ............................... 155 MICHAEL BECKER, MARKO NEUMANN, SUSANNE RADMANN, MALTE JANSEN, GABRIEL NAGY, CHRISTOPH BORZIKOWSKY, MICHAEL LEUCHT, KAI MAAZ, O LAF KOLLER & JUERGEN BAUMERT KAPITEL 7 KOMPETENZARMUT IM MEHR- UND ZWEIGLIEDRIGEN SCHULSYSTEM...................................... 189 JUERGEN BAUMERT, O LAF KOLLER, MARKO NEUMANN & KAI MAAZ KAPITEL 8 HOCHLEISTENDE SCHUELERINNEN UND SCHUELER IM MEHR- UND ZWEIGLIEDRIGEN SYSTEM ..... 227 O LAF KOLLER & JUERGEN BAUMERT KAPITEL 9 LEISTUNGS- UND BEWERTUNGSSTANDARDS BEIM ERWERB DER UEBERGANGSBERECHTIGUNG IN DIE GYMNASIALE OBERSTUFE IM NEU STRUKTURIERTEN BERLINER SEKUNDARSCHULSYSTEM ... 255 MARKO NEUMANN, JUERGEN BAUMERT , SUSANNE RADMANN , MICHAEL BECKER ; AEZZZ AFZZZZZ D* SIMON OHL KAPITEL 10 MOTIVATIONALE ORIENTIERUNGEN UND ASPEKTE SCHULISCHEN WOHLBEFINDENS VOR UND NACH DER BERLINER SCHULSTRUKTURREFORM ............................................................ 295 MALTE JANSEN, FRANZISKA STAEHLET ; MICHAEL BECKER & MARKO NEUMANN KAPITEL 11 KULTURELLE WERTORIENTIERUNGEN UND KULTURELLE INTEGRATION IM BERLINER SEKUNDARSCHULWESEN ..........................................................................................321 MALTE JANSEN, JUERGEN BAUMERT, MICHAEL BECKER, MARKO NEUMANN & O LAF KOLLER KAPITEL 12 SOZIOKULTURELLE DISPARITAETEN DES BILDUNGSERFOLGS VOR UND NACH DER SCHULSTRUKTURREFORM IN BERLIN .........................................................................................361 KAI MAAZ, ANNA BACHSLEITNER, JUERGEN BAUMERT, HANNA DUMONT, MARKO NEUMANN, SUSANNE RADMANN & MICHAEL BECKER KAPITEL 13 DER SCHULFORMWECHSEL VOM GYMNASIUM AUF DIE INTEGRIERTE SEKUNDARSCHULE IM ZWEIGLIEDRIGEN BERLINER SEKUNDARSCHULSYSTEM .......................................................... 425 RICARDA ALBRECHT, MARKO NEUMANN, MALTE JANSEN, MICHAEL BECKER, KAI M AAZ & JUERGEN BAUMERT KAPITEL 14 DAS ZWEIGLIEDRIGE BERLINER SEKUNDARSCHULSYSTEM AUF DEM PRUEFSTAND: EIN ZWISCHENRESUEMEE....................................................................................................... 469 MARKO NEUMANN, MICHAEL BECKER, JUERGEN BAUMERT, KAI MAAZ, O LAF KOLLER & MALTE JANSEN ANHANG BESCHLUSS DES BERLINER ABGEORDNETENHAUSES ZUR WEITERENTWICKLUNG DER BERLINER SCHULSTRUKTUR ...................................................................................................... 503
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