Availability: Selbstbild | Technische Universität München

Selbstbild: wie unser Denken Erfolge oder Niederlagen bewirkt

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Bibliographic Details
Main Author:	Dweck, Carol 1946- (Author)
Other Authors:	Neubauer, Jürgen 1967- (Translator)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München Piper Juni 2017
Edition:	Aktualisierte und erweiterte Taschenbuchausgabe
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adam_text	INHALT EINLEITUNG ................ I .............................................................. 9 1. ALLES E IN STELLU N G SSACH E ..................................................... 13 WARUM IST JEDER MENSCH ANDERS? ............................................... 14 WAS BEDEUTET DAS FUER U N S ? ......................................................... 16 DIE WELT AUS DER SICHT ZWEIER SELBSTBILDER ............................... 18 WARUM IST DAS FLEXIBLE SELBST SO NEU? ...................................... 20 SELBSTERKENNTNIS UND SELBSTBILD............................ 22 ENTDECKEN SIE IHRE M OEGLICHKEITEN ............................................ 22 2. UNSERE SELBSTBILDER UNTER DER L U P E ................ ............... 26 WAS IST EIN E RFO LG ?..................................................................... 27 DIE NEUE BEDEUTUNG DES WORTES M ISSERFOLG ......................... 45 DIE NEUE BEDEUTUNG DES WORTES EINSATZ ............................... 53 WARUM DAS SELBSTBILD ALLES I S T .................................................. 59 3. DIE W AHRHEIT UEBER TALENT UND L E IS TU N G ............. 71 SELBSTBILD UND SCHULISCHE L EISTUNG ............................................ 72 AUCH KUENSTLER FANGEN KLEIN A N .................................................. 84 WARUM LOB GEFAEHRLICH I S T ............... 88 VORURTEILE UND WIE SIE W I R K E N ............................................... ... 93 4. SPORT: DIE EINSTELLUNG DER S IE G E R.........................................102 DAS MAERCHEN VOM N ATURTALENT ..................... 103 WAS CHARAKTER A U S M A C H T.........................................................111 WAS IST EIN SPORTLICHER E RFO LG ? .................................................. 119 WAS IST EIN SPORTLICHER MISSERFOLG? ............................................... 121 WAS ES BEDEUTET, EIN STAR ZU S E IN ............................................... 125 WORAN SIE SELBSTBILDER ERKENNEN .................................................. 127 5. UNTERNEHM EN: SELBSTBILD UND FUEHRUNG ......................... 131 ENRON UND DER MYTHOS VOM TALENT ............................................ 131 WARUM MANCHE UNTERNEHMEN WACHSEN UND ANDERE NICHT . . . 132 WIE KOMMEN GUTE FUEHRUNGSENTSCHEIDUNGEN ZUSTANDE? .... 134 FUEHREN MIT STATISCHEM SELBSTBILD .................................................. 135 DIE VORSTANDSKRANKHEIT IN A K TIO N ............................................... 138 DAS DYNAMISCHE SELBSTBILD IN A KTION ............................................ 151 WAS ZEICHNET EIN GUTES FUEHRUNGSTEAM AUS? ................................... 161 GRUPPENDENKE UND WIR-DENKE......................................................163 WIE FUEHRUNGSKRAEFTE GEMACHT WERDEN ......................................... 165 SELBSTBILD IM UNTERNEHMEN............................................................166 6. PARTNERSCHAFT: SELBSTBILD UND L I E B E ...................................171 WARUM WIR SO WENIG UEBER BEZIEHUNGEN WISSEN ...................... 174 LIEBE IS T... VOR ALLEM EINSTELLUNGSSACHE ...................................... 175 DER FEIND IN MEINEM B E T T ............................................................185 WENN PARTNER KONKURRENTEN W ERDEN ............................................ 188 WIE PAARE GEMEINSAM WACHSEN......................................................189 WAS FREUNDE AUSZEICHNET...............................................................190 SCHUECHTERNHEIT IST KEIN SCHICKSAL .................................................. 193 EXKURS: SCHULHOFSCHLAEGER UND IHRE O P F E R ...................................196 7. SELBSTBILDER SIND E R L E R N B A R .................................................. 205 WAS ELTERN IHREN KINDERN VERMITTELN............................................206 WAS GUTE LEHRER AUSM ACHT ........................................................... 225 WARUM SIEGEN EINE FRAGE DER EINSTELLUNG I S T ............................... 236 ACHTUNG, PSEUDODYNAMIK! ........................................................... 245 UNSERE VERANTWORTUNG ALS ELTERN, LEHRER UND T RA IN E R ............... 252 I NHALT 7 8. AENDERN SIE IHR SELBSTBILD: EIN W O R K S H O P ...................... 255 WAS HEISST VERAENDERUNG?...............................................................255 WAS LEHRT UNS DAS SELBSTBILD? ........................................................ 259 EIN WORKSHOP ZUM DYNAMISCHEN SELBSTBILD ............................... 261 EINE NEUE EINSTELLUNG ZUR SCHULE .................................. 264 DIE ANGST VOR VERAENDERUNGEN UEBERWINDEN .................................. 266 IHR PERSOENLICHER W ORKSHOP ........................................................... 269 WARUM MENSCHEN SICH NICHT VERAENDERN WOLLEN ............................ 275 VERAENDERN SIE DAS SELBSTBILD IHRER K IN D E R .................................. 279 MYTHOS W ILLENSKRAFT.....................................................................284 WIE SIE VERAENDERUNGEN B EIBEHALTEN............................................289 DER WEG ZU EINEM (WAHREN) DYNAMISCHEN SELBSTBILD...................291 LERNEN UND LERNEN HELFEN .............................................................. 299 NUN IST ES AN IHNEN........................................................ 300 L ITE RA TU R........................................................................................302 REGISTER........................................................................................... 312
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