Verfügbarkeit: Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund

Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund: eine Mehrebenenanalyse

Seit dem PISA-Schock aus dem Jahr 2000 wird über den Bildungs(miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel geschrieben und diskutiert. Weitgehend unerforscht ist hingegen, wie Kinder mit Migrationshintergrund die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Begegnung und Intera...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Leser, Irene 1981- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Lebenswelt Kind Migrationshintergrund Ausländischer Schüler Grundschule Migrationspädagogik Erziehungswissenschaft Schule Schulerfolg Bildungsungleichheit Hochschulschrift
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6f5d98e161db44a4ab284f58f4b4b054&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm https://d-nb.info/1131587952/04 http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3679-4 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723195&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Zusammenfassung:	Seit dem PISA-Schock aus dem Jahr 2000 wird über den Bildungs(miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel geschrieben und diskutiert. Weitgehend unerforscht ist hingegen, wie Kinder mit Migrationshintergrund die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Begegnung und Interaktion erleben. Geht man der Frage nach, zeigt sich, dass es den prototypischen Blick von Kindern mit Migrationshintergrund auf die Grundschule nicht gibt. Eingebunden in ihre (außer)schulische Erfahrungswelt entwerfen Kinder einen je eigenen Blick auf die Grundschule. Quelle: Klappentext.
Umfang:	383 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779936794

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV044319703
003	DE-604
005	20210824
007	t\|
008	170519s2017 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 17,N20 \|2 dnb
016	7		\|a 1131587952 \|2 DE-101
020			\|a 9783779936794 \|c : circa EUR 39.95 (DE), circa EUR 41.10 (AT), circa CHF 51.90 (freier Preis) \|9 978-3-7799-3679-4
035			\|a (OCoLC)987572496
035			\|a (DE-599)DNB1131587952
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-N32 \|a DE-11 \|a DE-355 \|a DE-824 \|a DE-19 \|a DE-188 \|a DE-12 \|a DE-B1533 \|a DE-860 \|a DE-525 \|a DE-20 \|a DE-703 \|a DE-155
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a DO 9000 \|0 (DE-625)19769:761 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Leser, Irene \|d 1981- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1060112949 \|4 aut
245	1	0	\|a Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund \|b eine Mehrebenenanalyse \|c Irene Leser
250			\|a 1. Auflage
264		1	\|a Weinheim \|b Beltz Juventa \|c 2017
300			\|a 383 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 23 cm x 15 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
502			\|b Dissertation \|c Universität Hildesheim \|d 2016
520			\|a Seit dem PISA-Schock aus dem Jahr 2000 wird über den Bildungs(miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel geschrieben und diskutiert. Weitgehend unerforscht ist hingegen, wie Kinder mit Migrationshintergrund die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Begegnung und Interaktion erleben. Geht man der Frage nach, zeigt sich, dass es den prototypischen Blick von Kindern mit Migrationshintergrund auf die Grundschule nicht gibt. Eingebunden in ihre (außer)schulische Erfahrungswelt entwerfen Kinder einen je eigenen Blick auf die Grundschule. Quelle: Klappentext.
650	0	7	\|a Lebenswelt \|0 (DE-588)4034929-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Migrationshintergrund \|0 (DE-588)7544915-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Ausländischer Schüler \|0 (DE-588)4003747-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Migrationspädagogik
653			\|a Erziehungswissenschaft
653			\|a Schule
653			\|a Schulerfolg
653			\|a Bildungsungleichheit
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|D s
689	0	1	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|D s
689	0	2	\|a Migrationshintergrund \|0 (DE-588)7544915-8 \|D s
689	0	3	\|a Ausländischer Schüler \|0 (DE-588)4003747-2 \|D s
689	0	4	\|a Lebenswelt \|0 (DE-588)4034929-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a Juventa Verlag \|0 (DE-588)1065433034 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|a Leser, Irene 1981- \|t Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-7799-4679-3
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6f5d98e161db44a4ab284f58f4b4b054&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u https://d-nb.info/1131587952/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m X:MVB \|u http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3679-4
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723195&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029723195

Datensatz im Suchindex

_version_	1826219864775196672
adam_text	INHALT KAPITEL 1 EINLEITUNG 9 KAPITEL 2 ZUR BESTIMMUNG DES BEGRIFFS MIGRATIONSHINTERGRUND 14 2.1 DER MIGRATIONSHINTERGRUND - EIN BEGRIFF, VIELE DEFINITIONEN 15 2.2 METHODISCHE HERANGEHENSWEISE ZUR GEGENUEBERSTELLUNG EINZELNER DEFINITIONEN DES BEGRIFFS MIGRATIONSHINTERGRUND 23 2.3 DAS OPERATIONALISIERUNGSDILEMMA DES BEGRIFFS MIGRATIONSHINTERGRUND 24 2.4 CONCLUSIO 27 KAPITEL 3 DIE PERSPEKTIVEN DER AKTUELLEN BILDUNGS- UND MIGRATIONSFORSCHUNG 29 3.1 BILDUNGS(MISS)ERFOLG AUFGRUND RECHTLICHER STRATIFIKATIONSLINIEN 29 3.2 BILDUNGS(MISS)ERFOLG AUFGRUND FAMILIALER DIFFERENZEN 34 3.2.1 DIE SOZIALE HERKUNFT VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 35 3.2.2 DIE FAMILIENSPRACHE 43 3.2.3 DER ERFAHRUNGSRAUM DER SPHAERENDIFFERENZ 46 3.2.4 NATIONALSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE 48 3.3 SOZIALE UND ETHNISCHE SEGREGATION 50 3.4 BILDUNGS(MISS)ERFOLG AUFGRUND SCHULISCHER EINFLUSSFAKTOREN 53 3.4.1 DIE SICHT- UND HANDLUNGSWEISEN VON LEHRKRAEFTEN 54 3.4.2 DIE ZUSAMMENSETZUNG DER SCHULKLASSE 63 3.4.3 INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG 67 3.5 ZUSAMMENFASSUNG 70 KAPITEL 4 METHODOLOGISCHE HERANGEHENSWEISE 73 4.1 DER KINDHEITSSOZIOLOGISCHE ZUGANG 75 4.2 DAS MODELL DER MEHREBENENANALYSE 79 4.3 DIE DATENERHEBUNG 83 4.4 DIE PROJEKTANBAHNUNG 86 4.4.1 DIE ELTERNABENDE - EIN SPIEGEL UNTERSCHIEDLICHER BILDUNGSORIENTIERUNGEN 87 4.4.2 DIE UMSETZUNG DER BEIDEN UNTERRICHTSPROJEKTE 91 4.5 DIE METHODISCHE HALTUNG ZUM FELD 93 KAPITEL 5 ZUR ANALYSE DER SOZIALSTRUKTURELLEN EINBETTUNG DER BEIDEN UNTERSUCHUNGSKLASSEN 102 5.1 ZUR ANALYSE DER REGIONALEN EBENE: DIE EINSCHULUNGSGEBIETE DER BEIDEN UNTERSUCHUNGSKLASSEN 102 5.2 ZUR ANALYSE DER FAMILIAEREN HINTERGRUENDE DER KINDER IN DEN BEIDEN EINZUGSGEBIETEN 108 5.3 ZUR ANALYSE DER SCHULISCHEN INSTITUTIONEN: DIE PESTALOZZI-SCHULE UND DIE EINSTEIN-SCHULE IM VERGLEICH 111 5.3.1 DER VERGLEICH AUF DER EBENE DER SCHULISCHEN INSTITUTION 112 5.3.2 DER VERGLEICH AUF DER EBENE DER KLASSENSPEZIFISCHEN ZUSAMMENSETZUNG 113 5.3.3 DER VERGLEICH AUF DER EBENE DER LEHR- UND LERNKULTUR 118 5.4 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 123 KAPITEL 6 DIE SOZIALEN NETZWERKE DER SCHUELERINNEN 126 6.1 THEORETISCHE IMPLIKATIONEN UEBER FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN 127 6.2 THEORETISCHE IMPLIKATIONEN UEBER HILFSBEZIEHUNGEN 129 6.3 THEORETISCHE IMPLIKATIONEN UEBER ABNEIGUNGSBEZIEHUNGEN 131 6.4 METHODISCHES VORGEHEN 133 6.5 DIE NENNUNGEN DER EGOZENTRIERTEN BEZIEHUNGEN IN DER PESTALOZZI- UND DER EINSTEIN-SCHULE 137 6.6 DIE NETZWERKE DER BEIDEN KLASSEN 140 6.6.1 DIE FREUNDSCHAFTSNETZWERKE DER BEIDEN KLASSEN 140 6.6.2 DIE HILFSNETZWERKE DER BEIDEN KLASSEN 151 6.6.3 DIE ABNEIGUNGSNETZWERKE 171 6.7 RESUEMEE DER NETZWERKANALYSE 181 KAPITEL 7 DIE SICHTWEISEN AUSGEWAEHLTER KINDER AUF DIE SCHULE 184 7.1 MEHRPERSPEKTIVISCHE DIMENSIONEN ZUR ANALYSE DER IN DIE AUSSERSCHULISCHE LEBENSWELT EINGEBUNDENEN SICHT VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND AUF SCHULE 187 7.2 DIE PERSPEKTIVEN DER KINDER IN DER KLASSE DER PESTALOZZI-SCHULE 190 7.2.1 ZARIFE - YYMEIN PAPA SAGT, FRAU FISCHER HAT GESAGT, ICH BIN NE GUTE [SCHUELERIN] " 191 7.2.2 LENA - YYICH MAG ARBEITEN" 207 7.2.3 ERSTES ZWISCHENFAZIT: UNGLEICH VERTEILTE CHANCEN FUER DEN BILDUNGSERFOLG - ZWEI MAEDCHEN IM VERGLEICH 223 7.2.4 IKER - ICH FUEHL MICH WOHL IN DER KLASSE, YYWEIL ICH NICHT VIEL GEHAUEN WERDE" 224 7.2.5 MARCIEJ - YYES GEFAELLT MIR NICHT, WENN ICH ARBEITE" 240 7.2.6 YARON - YYMEINE FREUNDE" SIND MIR DAS ALLERWICHIGSTE IN DER SCHULE 260 7.2.7 ZWEITES ZWISCHENFAZIT: ZWISCHEN SOZIALER INTEGRATION UND AUSSCHLUSS - DREI JUNGEN IM VERGLEICH 279 7.2.8 CONCLUSIO - ZUR IN DIE ALLTAGSWELT EINGEBUNDENEN BEDEUTUNG DER SCHULE AUS DER SICHT VON KINDERN IN EINEM VON DER SOZIALEN ZUSAMMENSETZUNG HER HETEROGENEN EINZUGSGEBIET 280 7.3 DIE PERSPEKTIVEN DER KINDER IN DER KLASSE DER EINSTEIN-SCHULE 282 7.3.1 WIELAND - ICH BIN YYEINER DER ALLERBESTEN" SCHUELER MIT GUTEN FREUNDEN, ABER SCHULE GEFAELLT MIR NICHT, WEIL, DIE YYLEHRER SCHREIEN RICHTIG OFT" UND MAN BEKOMMT HAEUFIG EINEN YYANSCHISS" 284 7.3.2 LINDA - MEIN LIEBLINGSTAG IN DER WOCHE IST YYFREITAG WEIEL [SIC!] ICH 2X SCHULE HABE" 301 7.3.3 MARIE - YYSCHULE MACHT SPAS [SIC!]" 319 7.3.4 CONCLUSIO - ZUR IN DIE ALLTAGSWELT EINGEBUNDENEN BEDEUTUNG DER SCHULE AUS DER SICHT VON KINDERN IN EINEM SOZIAL HOMOGENEN EINZUGSGEBIET 340 KAPITEL 8 ZUSAMMENFASSUNG - DIE GRUNDSCHULE, EIN ORT DES LERNENS UND SPIELENS 343 KAPITEL 9 METHODISCHE REFLEXION UND AUSBLICK 353 TRANSKRIPTIONSREGELN 357 LITERATUR 358 DANKSAGUNG 382
any_adam_object	1
author	Leser, Irene 1981-
author_GND	(DE-588)1060112949
author_facet	Leser, Irene 1981-
author_role	aut
author_sort	Leser, Irene 1981-
author_variant	i l il
building	Verbundindex
bvnumber	BV044319703
classification_rvk	DO 9000
ctrlnum	(OCoLC)987572496 (DE-599)DNB1131587952
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
edition	1. Auflage
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044319703</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20210824</controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">170519s2017 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">17,N20</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1131587952</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783779936794</subfield><subfield code="c">: circa EUR 39.95 (DE), circa EUR 41.10 (AT), circa CHF 51.90 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-7799-3679-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)987572496</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1131587952</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-525</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-155</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 9000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19769:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Leser, Irene</subfield><subfield code="d">1981-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1060112949</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund</subfield><subfield code="b">eine Mehrebenenanalyse</subfield><subfield code="c">Irene Leser</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim</subfield><subfield code="b">Beltz Juventa</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">383 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">23 cm x 15 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Universität Hildesheim</subfield><subfield code="d">2016</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Seit dem PISA-Schock aus dem Jahr 2000 wird über den Bildungs(miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel geschrieben und diskutiert. Weitgehend unerforscht ist hingegen, wie Kinder mit Migrationshintergrund die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Begegnung und Interaktion erleben. Geht man der Frage nach, zeigt sich, dass es den prototypischen Blick von Kindern mit Migrationshintergrund auf die Grundschule nicht gibt. Eingebunden in ihre (außer)schulische Erfahrungswelt entwerfen Kinder einen je eigenen Blick auf die Grundschule. Quelle: Klappentext.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lebenswelt</subfield><subfield code="0">(DE-588)4034929-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Migrationshintergrund</subfield><subfield code="0">(DE-588)7544915-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Ausländischer Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003747-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Migrationspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Erziehungswissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schulerfolg</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildungsungleichheit</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Migrationshintergrund</subfield><subfield code="0">(DE-588)7544915-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Ausländischer Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003747-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Lebenswelt</subfield><subfield code="0">(DE-588)4034929-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Juventa Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)1065433034</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="a">Leser, Irene 1981-</subfield><subfield code="t">Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-7799-4679-3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6f5d98e161db44a4ab284f58f4b4b054&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1131587952/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="u">http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3679-4</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723195&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029723195</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV044319703
illustrated	Illustrated
indexdate	2025-03-10T15:02:59Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1065433034
isbn	9783779936794
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029723195
oclc_num	987572496
open_access_boolean
owner	DE-N32 DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-188 DE-12 DE-B1533 DE-860 DE-525 DE-20 DE-703 DE-155 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-N32 DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-188 DE-12 DE-B1533 DE-860 DE-525 DE-20 DE-703 DE-155 DE-BY-UBR
physical	383 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm
publishDate	2017
publishDateSearch	2017
publishDateSort	2017
publisher	Beltz Juventa
record_format	marc
spelling	Leser, Irene 1981- Verfasser (DE-588)1060112949 aut Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse Irene Leser 1. Auflage Weinheim Beltz Juventa 2017 383 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dissertation Universität Hildesheim 2016 Seit dem PISA-Schock aus dem Jahr 2000 wird über den Bildungs(miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel geschrieben und diskutiert. Weitgehend unerforscht ist hingegen, wie Kinder mit Migrationshintergrund die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Begegnung und Interaktion erleben. Geht man der Frage nach, zeigt sich, dass es den prototypischen Blick von Kindern mit Migrationshintergrund auf die Grundschule nicht gibt. Eingebunden in ihre (außer)schulische Erfahrungswelt entwerfen Kinder einen je eigenen Blick auf die Grundschule. Quelle: Klappentext. Lebenswelt (DE-588)4034929-9 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd rswk-swf Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Migrationspädagogik Erziehungswissenschaft Schule Schulerfolg Bildungsungleichheit (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Grundschule (DE-588)4022349-8 s Kind (DE-588)4030550-8 s Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 s Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 s Lebenswelt (DE-588)4034929-9 s DE-604 Juventa Verlag (DE-588)1065433034 pbl Erscheint auch als Leser, Irene 1981- Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund Online-Ausgabe, PDF 978-3-7799-4679-3 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6f5d98e161db44a4ab284f58f4b4b054&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1131587952/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3679-4 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723195&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Leser, Irene 1981- Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse Lebenswelt (DE-588)4034929-9 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4034929-9 (DE-588)4030550-8 (DE-588)7544915-8 (DE-588)4003747-2 (DE-588)4022349-8 (DE-588)4113937-9
title	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse
title_auth	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse
title_exact_search	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse
title_full	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse Irene Leser
title_fullStr	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse Irene Leser
title_full_unstemmed	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund eine Mehrebenenanalyse Irene Leser
title_short	Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund
title_sort	die grundschule aus der sicht von kindern mit migrationshintergrund eine mehrebenenanalyse
title_sub	eine Mehrebenenanalyse
topic	Lebenswelt (DE-588)4034929-9 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd
topic_facet	Lebenswelt Kind Migrationshintergrund Ausländischer Schüler Grundschule Hochschulschrift
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6f5d98e161db44a4ab284f58f4b4b054&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm https://d-nb.info/1131587952/04 http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3679-4 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723195&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT leserirene diegrundschuleausdersichtvonkindernmitmigrationshintergrundeinemehrebenenanalyse AT juventaverlag diegrundschuleausdersichtvonkindernmitmigrationshintergrundeinemehrebenenanalyse

Verfügbarkeit

‌

Per Fernleihe bestellen Inhaltsverzeichnis