Availability: Einführung in die Erziehungswissenschaft

Einführung in die Erziehungswissenschaft:

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Bibliographic Details
Main Author:	Zirfas, Jörg 1961- (Author)
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adam_text	Inhalt Einleitung..................................................................... 9 Weiterfiihrende Literatur ................................................ 18 Kapitel 1: Theorien und Modelle der Erziehungswissenschaft ................ 21 1. Grundfragen und Crundprobleme............................................. 21 Theorie und Praxis ....................................................... 21 Der pädagosche Takt ...................................................... 27 Antinomien des Lehrerhandelns ............................................ 33 2. Grundbegriffe ............................................................ 36 Erziehung................................................................. 36 Bildung................................................................... 40 Lernen ................................................................... 46 Sozialisation............................................................. 51 3. Erziehungswissenschaftliche Konzepte.................................... 57 Geisteswissenschaftliche Pädagogik ....................................... 57 Empirische Erziehungswissenschaft ........................................ 59 Kritische Erziehungswissenschaft ......................................... 60 Fragen ................................................................... 63 Weiterführende Literatur ................................................. 63 Kapitel 2: Geschichte der Pädagogik .......................................... 65 1. Einleitung ............................................................... 65 2. Antike ................................................................... 66 3. Mittelalter .............................................................. 72 4. Frühe Neuzeit ............................................................ 76 5. Neuzeit .................................................................. 81 6. Moderne ............................................................... 93 7. Aktuelle Situation ....................................................... 95 Fragen ................................................................... 97 Weiterführende Literatur ................................................. 97 Kapitel 3: Pädagogische Institutionen und Arbeitsfelder....................... 99 1. Kindergarten ............................................................. 99 Der moderne Kindergarten ............................................... 99 Die Ursprünge institutioneller Kleinkinderbetreuung ..................... 192 Hilfe, Anpassung, Ertüchtigung und spielerische Entwicklung ............. 193 Soziales, Ganzheitfichkeit und Teilhabe ................................. 195 Jüngere pädagogische Modelle ............................................ 197 8 Inhalt 2. Schule .................................................................. 108 Schule als Bildungsinstitution.......................................... 109 Schule als rituelle Veranstaltung....................................... 110 Schulkritik ............................................................ 113 Wert der Schule ........................................................ 115 Ideale Schule .......................................................... 117 Schulentwicklung ....................................................... 118 3. Medien .................................................................. 119 Medienkritik ........................................................... 120 Aspirationen im Multimedia-Zeitalter ................................... 121 Zur kritischen Einschätzung der Innovationsleistungen neuer Medien ..... 123 Mediale Bildung......................................................... 126 4. Kulturpädagogik ......................................................... 128 Drei Modelle ........................................................... 128 Emanzipation und Soziokultur............................................ 128 Professionalisierung und Empirie ....................................... 131 Perspektiven ........................................................... 133 Fragen ............................................................. 134 Weiterführende Literatur ............................................... 135 Kapitel 4: Pädagogische Anthropologie ..................................... 137 1. Einleitung .............................................................. 137 2. Zur Geschichte der pädagogischen Menschenbilder ......................... 140 Antike.................................................................. 141 Mittelalter ............................................................ 143 Frühe Neuzeit .......................................................... 144 Neuzeit .............................................................. 146 Moderne................................................................. 149 3. Der Körper als zentrale pädagogisch-anthropologische Kategorie........... 152 Sinnenleib ............................................................. 153 Werkzeugleib ........................................................... 155 Erscheinungsleib ....................................................... 157 Symbolleib ............................................................. 160 Sozialleib ............................................................. 162 4. Transkulturalität und Globalisierung .................................... 165 Fragen ................................................................. 172 Weiterführende Literatur ............................................... 172 Zitierte Literatur.......................................................... 175 Antworten zur Orientierung .................................................. 183 Glossar...................................................................... 191
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