Verfügbarkeit: Das Personal in der Weiterbildung | Technische Universität München

Das Personal in der Weiterbildung: Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, Qualifikationen, Einstellungen zu Arbeit und Beruf

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Martin, Andreas 1975- (VerfasserIn), Lencer, Stefanie (VerfasserIn), Schrader, Josef 1958- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2016]
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adam_text	INHALT VORBEMERKUNGEN ........................................................................................................... 9 ANDREAS MARTIN, STEFANIE LENCER, JOSEF SCHRAEDER 1 DAS PERSONAL IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG ............................... 11 1.1 FORSCHUNGSSTAND UND FORSCHUNGSDESIDERATE .................................................. 13 1.2 ZIELE UND HERAUSFORDERUNGEN EINER ERHEBUNG ZUM PERSONAL IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG ................................................................... 19 2 METHODISCHES VORGEHEN ................................................................................ 26 ANNA ROSENDAHL, STEFANIE LENCER 2.1 EXPLORATIVE FALLSTUDIEN ZUR SITUATION DES PERSONALS AUS DER PERSPEKTIVE VON WEITERBILDUNGSEINRICHTUNGEN ................................................................... 26 2.1.1 EINLEITUNG......................................................................................................... 26 2.1.2 METHODIK ......................................................................................................... 26 2.1.2.1 UEBERGREIFENDE ZIELSETZUNG UND UNTERSUCHUNGSDIMENSIONEN .......................... 26 2.1.2.2 ERHEBUNGS- UND AUSWERTUNGSMETHODE ............................................................ 28 2.1.2.3 AUSWAHL DER FAELLE............................................................................................. 28 STEFAN KOSCHECK, ANDREAS MARTIN 2.2 STANDARDISIERTE BEFRAGUNGEN DES PERSONALS IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG.................................................................................................. 30 2.2.1 GRUNDGESAMTHEIT............................................................................................. 31 2.2.2 ERHEBUNGSDESIGN UND UNTERSUCHUNGSDIMENSIONEN......................................... 33 2.2.3 ERHEBUNGEN UND RUECKLAEUFE ............................................................................ 36 2.2.4 GEWICHTUNG UND HOCHRECHNUNG..................................................................... 44 2.2.5 ECKDATEN ZUM PERSONAL IN DER WEITERBILDUNG ................................................ 50 3 ZENTRALE ERGEBNISSE DER ERHEBUNG ZUR SITUATION DES PERSONALS IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG................................................................. 52 ANNA ROSENDAHL, STEFANIE LENCER 3.1 DIE SITUATION DES PERSONALS AUS DER PERSPEKTIVE VON WEITERBILDUNGS EINRICHTUNGEN .................................................................................................. 52 3.1.1 GESCHAEFTSLAGEN DER WEITERBILDUNGSANBIETER ................................................... 52 3.1.2 BESCHAEFTIGUNGSLAGEN DES WEITERBILDUNGSPERSONALS ......................................... 57 3.1.3 F AZIT................................................................................................................. 62 3.2 DAS PERSONAL IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG: SOZIODEMOGRAFIE, BESCHAEFTIGUNGSBEDINGUNGEN, QUALIFIKATIONEN, EINSTELLUNGEN ......................... 63 ANDREAS MARTIN 3.2.1 DAS WEITERBILDUNGSPERSONAL DEMOGRAFISCH ..................................................... 63 3.2.1.1 A LTER.................................................................................................................. 63 3.2.1.2 GESCHLECHT......................................................................................................... 66 ARNE ELIAS 3.2.2 ERWERBSTAETIGKEIT............................................................................................... 69 3.2.2.1 HAUPT- UND NEBENERWERB ................................................................................ 70 3.2.2.2 STELLUNG IM BERUF.............................................................................................. 73 3.2.2.3 TAETIGKEITSUMFANG ............................................................................................. 81 3.2.2.4 VERTRAGSFORM UND LAUFZEITEN........................................................................... 84 3.2.2.5 EINKOMMEN....................................................................................................... 85 3.2.2.6 SOZIALE SICHERUNG.............................................................................................. 90 3.2.2.7 GEWUENSCHTE STELLUNG IM BERUF......................................................................... 92 3.2.2.8 PREKAERE BESCHAEFTIGUNG IN DER WEITERBILDUNG? .................................................. 93 ANDREAS MARTIN 3.2.3 TAETIGKEITEN DES WEITERBILDUNGSPERSONALS ........................................................ 97 3.2.3.1 TAETIGKEITSPROFILE ............................................................................................... 98 3.2.3.2 THEMENFELDER ................................................................................................... 103 STEFAN KOSCHECK, HANA OHLY 3.2.4 QUALIFIKATIONEN DES PERSONALS IN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG ....... 107 3.2.4.1 SCHULBILDUNG ..................................................................................................... 108 3.2A2 BERUFLICHE AUSBILDUNG ...................................................................................... 110 3.2.4.2.1 PAEDAGOGISCHE STUDIENGAENGE ............................................................................. 113 3.2.4.2.2 NICHT-PAEDAGOGISCHE FACHRICHTUNGEN AKADEMISCH AUSGEBILDETER LEHRENDER .... 119 3.2.4.3 ZUSATZQUALIFIKATIONEN....................................................................................... 120 3.2.4.4 FORT- UND WEITERBILDUNG.................................................................................. 125 ANDREAS MARTIN 3.2.5 EINSTELLUNGEN ZUR ERWERBSTAETIGKEIT IN DER WEITERBILDUNG ............................... 131 3.2.5.1 GRUENDE FUER EINE TAETIGKEIT IN DER WEITERBILDUNG .............................................. 131 3.2.5.2 ARBEITSENGAGEMENT.......................................................................................... 134 3.2.5.3 ARBEITSZUFRIEDENHEIT ......................................................................................... 139 JOSEF SCHRAEDER, ANDREAS MARTIN 4 AUSBLICK.......................................................................................................... 143 LITERATUR.......................................................................................................................... 148 ABBILDUNGSVERZEICHNIS................................................................................................... 160 TABELLENVERZEICHNIS........................................................................................................ 162 A NHANG........................................................................................................................... 164 FRAGEBOGEN ERSTE STUFE.................................................................................................. 164 FRAGEBOGEN ZWEITE S TUFE............................................................................................... 180 AUTORINNEN UND AUTOREN................................................................................................ 219 ZUSAMMENFASSUNG/ABSTRACT .......................................................................................... 220
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