Availability: Aus- und Fortbildung der Ausbilderinnen und Ausbilder

Aus- und Fortbildung der Ausbilderinnen und Ausbilder:

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Bibliographic Details
Other Authors:	Seelhorst, Bernhard (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren 2017
Series:	Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V. 2017,2, 23. Jahrgang
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS Editorial .............................................................. 1 Thema: Aus- und Fortbildung der Ausbilderinnen und Ausbilder Bernhard Seelhorst Die Ausbildung der Ausbildenden der Zweiten Phase. Einige grundsätzliche Überlegungen ............................................................... 5 Birgit Fluhrer Qualifizierung für angehende Ausbildungskräfte in Hessen ............... 18 Anja Herpell Training für Fachseminar- und Seminarleitungen in Berlin................ 25 Mary Fegery Brunhilde Juraschek, Christa Westphal-Schmidt Neue Wege in Niedersachsen zur Professionalisierung neu ernannter Ausbilderinnen und Ausbilder............................................... 37 Bernhard Damm, Göde Klöppner, Klaus Lammers Die Coachingausbildung der Fachleiterinnen und Fachleiter in NRW ....... 51 Bernhard Damm, Bardo Schaffner Elemente, die ein Begleit- und Fortbildungsangebot für neu im Amt befindliche Fachleiterinnen und Fachleiter enthalten könnte ........................... 69 Sabine Dofff Johann Sjuts Fachdidaktischen Nachwuchs gewinnen und gleichzeitig die Qualität von Schul- bzw. Unterrichtsentwicklung nachhaltig sichern: Die Projekte „Duale Promotion“ und „Professionalisierung durch Promotion“ .............. 74 Magazin Andreas Stephan Lehrkräftebildung aus einem Guss - das Berliner Modell. Strukturveränderungen und inhaltliche Vernetzung........................... 83 Dominique Matthes „Raum(-wissen)“ in didaktischer Perspektive. Eine Seminarskizze im Kontext reflexiver Vermittlungsstrategien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ... 92 3 Seminar 2/2017 INHALTSVERZEICHNIS Jette Stockhausen, Karim Fereidooni „Schule ohne Rassismus ֊ Schule mit Courage“ ֊ Eine rassismuskritische Betrachtung der Programmatik ............................................... 106 Forschung Marcus Syring, Teresa Tillmann, Nicole Sacher; Sabine Weiß, Ewald Kiel Anforderungen und Aufgaben interkultureller Schulentwicklung: Gruppendiskussionen von Expertinnen und Experten zur interkulturellen Öffnung von Schule................................................ 125 Praxis Konkret Udo Kliebisch, Frank Ludden Stress-Management ist Kompetenz-Management........................ 142 Medien Uwe Böhm Miriam Günderoth: Kindeswohlgefahrdung. Die Umsetzung des Schutzauftrages in der verbandlichen Jugendarbeit.................... 154 Bernhard Seelhorst Sarah Grams Davy: Zufriedene Lehrer machen Schule. Über die wichtigste Ressource zeitgemäßer Schulentwicklung ................................ 155 Anschriften des Erweiterten Vorstands des BAK ....................... 158 4 Seminar 2/2017
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