Availability: Inklusive Bildung in der Kommune | Technische Universität München

Inklusive Bildung in der Kommune: empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe

Schule und Kinder- und Jugendhilfe sind in der Kommune gleichermaßen Gegenstand von Fachplanungen. Gerade inklusive Bildung verlangt ein Zusammenwirken beider Felder nicht nur in der (sozial-)pädagogischen Praxis, sondern auch in der kommunalen Steuerung sowie Planung entsprechender Angebotsstruktur...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Maykus, Stephan 1971- (Author), Beck, Anneka 1983- (Author), Eikötter, Mirko 1977- (Author), Martin Sanabria, Antonia 1982- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Weinheim Beltz Juventa 2017
Edition:	1. Auflage
Series:	Inklusive Bildung
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Summary:	Schule und Kinder- und Jugendhilfe sind in der Kommune gleichermaßen Gegenstand von Fachplanungen. Gerade inklusive Bildung verlangt ein Zusammenwirken beider Felder nicht nur in der (sozial-)pädagogischen Praxis, sondern auch in der kommunalen Steuerung sowie Planung entsprechender Angebotsstrukturen. Wie gelingen derartig abgestimmte Prozesse? Welches Verständnis von Inklusion leitet dabei das Planungsgeschehen und welche Maßstäbe lenken Steuerungsentscheidungen? Diesen Fragen geht das Buch nach, indem empirische Befunde aus Untersuchungen in drei niedersächsischen Kommunen dargestellt und Konsequenzen für Theorie, Forschung und Praxis in diesem Themenkomplex abgeleitet werden. Quelle: Klappentext.
Physical Description:	356 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 15 cm x 23 cm
ISBN:	9783779936176 3779936178

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physical	356 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 15 cm x 23 cm
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