Körpersprache, Körperbild und Körper-Ich: zur psychoanalytischen Therapie körpernaher Störungsbilder im Säuglings-, Kindes- und Jugendalter
Die Bedeutung des körperlich-psychischen Zusammenspiels zeigt sich entlang aller Entwicklungsstadien vom pränatalen Leben, über die Säuglingszeit, der frühkindlichen Entwicklung, Schul- und Latenzzeit bis hin zur Adoleszenz. Die Fallbeispiele lassen die Vielschichtigkeit einer Bedeutungsmatrix erke...
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Frankfurt a. M.
Brandes & Apsel
2016
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Zusammenfassung: | Die Bedeutung des körperlich-psychischen Zusammenspiels zeigt sich entlang aller Entwicklungsstadien vom pränatalen Leben, über die Säuglingszeit, der frühkindlichen Entwicklung, Schul- und Latenzzeit bis hin zur Adoleszenz. Die Fallbeispiele lassen die Vielschichtigkeit einer Bedeutungsmatrix erkennen, die im Zwischenland von Körper und Psyche entsteht. Bernd Traxl: Im Zwischenland von Körper und Psyche Christian Schubert / Magdalena Singer: Die Psychoneuroimmunologie des frühen Traumas Agathe Israel: Annäherung an die psychische Realität des Babys entlang seiner Körperlichkeit Viktoria Schmid-Arnold / Susanne Hauser / Catharina Salamander: Wie kann das Baby seinen Körper »bewohnen«? Katarzyna Schier: Rollenumkehr in der Familie und die Störung des Körper-Ichs des Kindes Angelika Staehle: Körper, Mutter und Psyche Elisabeth Brainin: »Mein Körper gehört mir« Sabine S. Klemz: Wie es sich anfühlt, Ich zu sein Maria Rhode: Was kann uns die psychoanalytische Arbeit mit autistischen Kindern über das Körperbild lehren? |
Beschreibung: | Literaturangaben |
Umfang: | 235 Seiten Illustrationen 24 cm |
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NHALT
BERND TRAXL
EINFUEHRUNG - IM ZWISCHENLAND VON KOERPER UND PSYCHE 7
CHRISTIAN SCHUBERT / MAGDALENA SINGER
DIE PSYCHONEUROIMMUNOLOGIE DES FRUEHEN TRAUMAS 15
AGATHE ISRAEL
ANNAEHERUNG AN DIE PSYCHISCHE REALITAET DES BABYS
ENTLANG SEINER KOERPERLICHKEIT 49
VIKTORIA SCHMID-ARNOLD
SUSANNE HAUSER / CATHARINA SALAMANDER
WIE KANN DAS BABY SEINEN KOERPER BEWOHNEN? 83
KATARZYNA SCHIER
ROLLENUMKEHR IN DER FAMILIE
UND DIE STOERUNG DES KOERPER-ICHS DES KINDES 105
ANGELIKA STAEHLE
KOERPER, MUTTER UND PSYCHE 131
ELISABETH BRAININ
MEIN KOERPER GEHOERT MIR 163
SABINE S. KLEMZ
WIE ES SICH ANFUHLT,
ICH ZU SEIN 191
MARIA RHODE
WAS KANN UNS DIE PSYCHOANALYTISCHE ARBEIT
MIT AUTISTISCHEN KINDERN UEBER DAS KOERPERBILD LEHREN? 211
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 233
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