Availability: Person - Persönlichkeit - Bildung | Technische Universität München

Person - Persönlichkeit - Bildung: Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen

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Other Authors:	Boschki, Reinhold 1961- (Editor), Gronover, Matthias (Editor), Marose, Monika 1962- (Editor), Meyer-Blanck, Michael 1954- (Editor), Schnabel-Henke, Hanne 1963- (Editor), Schweitzer, Friedrich 1954- (Editor)
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adam_text	INHALT 1. TEIL PERSPEKTIVEN AUS KIRCHE UND THEOLOGIE, PSYCHOLOGIE UND RELIGIONSPAEDAGOGIK KARL KARDINAL LEHMANN THEOLOGIE DER ARBEIT ...................................................................................... 13 WOLFGANG HUBER GOTTEBENBILDLICHKEIT, MENSCHENWUERDE UND RELIGIOESE BILDUNG ....................... 31 HEINER KEUPP IDENTITAETSBILDUNG UND SINNFINDUNG IM JUGENDALTER ......................................... 41 HELGA KOEHLER-SPIEGEL JUNG UND RESIDENT. BINDUNGSERFAHRUNG UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IM KONTEXT RELIGIOESER BILDUNG ......................................................................... 55 REINHOLD BOSCHKI PERSOENLICHKEITS-BILDUNG IN BEZIEHUNGEN. GRUNDLEGENDE GEDANKEN ZUM RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN ............................................ 69 MICHAEL MEYER-BLANCK IDENTITAET ALS LEITBEGRIFF DES RELIGIONSUNTERRICHTS AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN. DIE BEDEUTUNG VON GLAUBE UND RELIGION FUER DIE BILDUNG DER BERUFLICHEN IDENTITAET ........................................................................................ 83 FRIEDRICH SCHWEITZER BILDUNG - ALS LEITBEGRIFF DES BERUFSSCHULRELIGIONSUNTERRICHTS? ..................... 95 2. TEIL KONKRETIONEN AUS DEM RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN MATTHIAS GRONOVER RELIGIONSPAEDAGOGISCHE GEWISSHEIT? RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IM HORIZONT VON DIFFERENZORIENTIERUNG ................. 111 MONIKA MAROSE OHNE TRAUER - KEINE POWER. ZUR BEDEUTUNG DES THEMAS JENSEITSVORSTELLUNGEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN ............................................................................................................ 123 HANNE SCHNABEL-HENKE PERSOENLICHKEITSBILDUNG BRAUCHT ZEIT. LERNEN IM RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IN LAENGEREN ZEITEINHEITEN ....................................... 135 KLAUS KIESSLING RELIGION UND BERUFLICHE BILDUNG. TRADITIONEN UND INNOVATIONEN IM RHEIN-MAIN-GEBIET .......................................................................................... 147 3. TEIL PERSPEKTIVEN AUS DER BERUFSPAEDAGOGIK STEFFI VOELKER , THOMAS HELLER & MICHAEL WERMKE RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IM KONFESSIONSLOSEN KONTEXT. HINTERGRUENDE, METHODIK, ZENTRALE BEFUNDE UND BILDUNGSPOLITISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN DES FORSCHUNGSPROJEKTS RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFSBILDENDEN SCHULEN IN SACHSEN-ANHALT UND THUERINGEN ................................................................................................ 163 TIM UNGER, JACQUELINE JAEKEL, MICHEL MICHIELS-CORSTEN BILDUNG UND ERWERBSARBEIT. WEGMARKEN UND FORSCHUNGSBEISPIELE EINER THEORIE STRUKTURALER ERWERBSBILDUNG .............................................................. 175 AUTORINNEN UND AUTOREN ............................................................................ 193
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