Hacia un enfoque múltiple de la polisemia: un estudio empírico del verbo multimodal "sentir" desde una perspectiva sincrónica y diacrónica
Contrariamente a la mayoría de los estudios lingüísticos dedicados a los verbos «prototípicos» de la percepción visual y auditiva, el presente estudio se centra en la intrincada polisemia del verbo multimodal sentir y viene a llenar así un importante hueco de información relativo a la expressis de l...
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Zusammenfassung: | Contrariamente a la mayoría de los estudios lingüísticos dedicados a los verbos «prototípicos» de la percepción visual y auditiva, el presente estudio se centra en la intrincada polisemia del verbo multimodal sentir y viene a llenar así un importante hueco de información relativo a la expressis de la percepción en general. La primera parte sienta las bases teóricas del enfoque cognitivo-funcional y trata la posición de sentir dentro de la clase de los verbos de percepción. La segunda parte abarca dos estudios empíricos: primero, se sitúa el verbo sentir dentro de un panorama románico. Este estudio interlingüístico destaca un fenómeno de divergencia semántica y desvela un valor especializado en la percepción emotiva que aparta el verbo español de sus cognados romances. El segundo paso consiste en un análisis multifactorial cuantitativo, con base en la metodología del perfil comportamental. Este análisis desvela la riqueza de significados y construcciones que despliega sentir en torno a la expresión del acto de percepción. La tercera parte presenta un estudio diacrónico del verbo, con particular atención al proceso de desprototipización del sentido físico al sentido emotivo y a la consolidación de sus empleos gramaticalizados |
Umfang: | 1 Online-Ressource (XVII, 349 Seiten) |
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spelling | Jansegers, Marlies Verfasser (DE-588)1125463015 aut Hacia un enfoque múltiple de la polisemia un estudio empírico del verbo multimodal "sentir" desde una perspectiva sincrónica y diacrónica Marlies Jansegers Berlin ; Boston De Gruyter Mouton [2017] © 2017 1 Online-Ressource (XVII, 349 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie Band 407 Dissertation Universidad de Gante 2015 Contrariamente a la mayoría de los estudios lingüísticos dedicados a los verbos «prototípicos» de la percepción visual y auditiva, el presente estudio se centra en la intrincada polisemia del verbo multimodal sentir y viene a llenar así un importante hueco de información relativo a la expressis de la percepción en general. La primera parte sienta las bases teóricas del enfoque cognitivo-funcional y trata la posición de sentir dentro de la clase de los verbos de percepción. La segunda parte abarca dos estudios empíricos: primero, se sitúa el verbo sentir dentro de un panorama románico. Este estudio interlingüístico destaca un fenómeno de divergencia semántica y desvela un valor especializado en la percepción emotiva que aparta el verbo español de sus cognados romances. El segundo paso consiste en un análisis multifactorial cuantitativo, con base en la metodología del perfil comportamental. Este análisis desvela la riqueza de significados y construcciones que despliega sentir en torno a la expresión del acto de percepción. La tercera parte presenta un estudio diacrónico del verbo, con particular atención al proceso de desprototipización del sentido físico al sentido emotivo y a la consolidación de sus empleos gramaticalizados Empirische Linguistik Kontrastive Linguistik Polysemie Wahrnehmungsverben Polysemie (DE-588)4199267-2 gnd rswk-swf Verbum sentiendi (DE-588)7702233-6 gnd rswk-swf Spanisch (DE-588)4077640-2 gnd rswk-swf Multimodalität (DE-588)7859426-1 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift 2015 Gent gnd-content Spanisch (DE-588)4077640-2 s Verbum sentiendi (DE-588)7702233-6 s Multimodalität (DE-588)7859426-1 s Polysemie (DE-588)4199267-2 s DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-11-047470-1 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-11-047507-4 Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie Band 407 (DE-604)BV044409229 407 https://doi.org/10.1515/9783110476972 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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