Availability: Inhaltsanalyse | Technische Universität München

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Main Author:	Rössler, Patrick 1964- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Konstanz UVK Verlagsgesellschaft mbH 2017 München UVK/Lucius 2017
Edition:	3., völlig überarbeitete Auflage
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ISBN:	9783825247065 3825247066

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adam_text	Inhalt Vorwort...................................................... 9 1 Wozu quantitative, standardisierte Inhaltsanalysen?. . . 13 1.1 Vorbemerkungen .............................................. 13 1.2 Was die Inhaltsanalyse ist - und was nicht............ 16 1.3 Definitionen der Inhaltsanalyse und wichtige Begriffe.. 19 2 Typische Fragestellungen: Deskription und Inferenz ... 27 2.1 Ziel: Beschreibung der Berichterstattung .................... 27 2.2 Ziel: Inferenzschlüsse auf die soziale Wirklichkeit ......... 31 3 Der Forschungsprozess: Vom Erkenntnisinteresse zum Verwertungszusammenhang........................... 37 3.1 Die einzelnen Schritte der Medieninhaltsanalyse im Überblick.......................................... 37 3.2 Das Kernproblem: Definition der Einheiten ................... 41 3.3 Der Forschungsprozess im Zeitablauf................... 46 4 Die Auswahleinheit: Stichprobenziehung und Untersuchungsmaterial............................. 53 4.1 Definition der Auswahleinheit......................... 53 4.2 Weitere Auswahlverfahren auf unterschiedlichen Stufen ... 57 4.3 Praktische Hinweise zu Beschaffung, Archivierung und Verwendung........................... 64 4.4 Auswahl und Archivierung von Online-Inhalten.......... 68 5 Die Analyseeinheit: Definitionen für Print- line! Funkmedien............................................. 75 5.1 Grundsätzliche Überlegungen ................................ 75 5.2 Unabhängige Analyseeinheiten: Parallele Zerlegung........... 76 5.3 Analyseeinheiten bei Textmedien: Hierarchische Zerlegung . . 78 5.4 Analyseeinheiten für Bewegtbilder: Hierarchische Zerlegung..................................... 82 5.5 Exkurs I: Analyseeinheit Bild .............................. 85 5.6 Exkurs II: Umgang mit Analyseeinheiten im Internet ......... 90 6 Das Codebuch: Aufbau und Kategorienbildung.................. 95 6.1 Der Aufbau des Codebuchs in der Übersicht .................. 95 6.2 Kategoriensystem und Kategorienbildung..................... 100 7 Die Standards: Formale Kategorien .......................... ui 7.1 Zur Funktion formaler Kategorien: Fixierung................ 111 7.2 Kategorie: Medium (Auswahleinheit)......................... 113 7.3 Kategorie: Datum/Zeit...................................... 114 7.4 Kategorie: Umfang (Länge/Dauer) ........................... 116 75 Kategorien zu weiteren Darstellungsmerkmalen............... 119 8 Der Gegenstand: Inhaltliche Kategorien..................... 127 8.1 Zur Funktion inhaltlicher Kategorien: Klassifikation....... 127 8.2 Kategorie: Thema........................................... 129 8.3 Kategorie: Ereignis- bzw. Bezugsort........................ 137 8.4 Kategorie: Akteure/Handlungsträger......................... 140 8.5 Kategorie: Aktualitätsbezug ............................... 147 9 Die Tendenz: Wertende Kategorien .......................... 153 9.1 Zur Funktion wertender Kategorien: Evaluation.............. 153 9.2 Globalbewertungen von Analyseeinheiten..................... 155 9.3 Skalenbildung bei wertenden Kategorien .................... 159 9.4 Wertende Aussagen: Synthetisches Kategoriensystem...... 161 10 Die Erhebungsphase: Schulung, Codierung und Feldorganisation................................... 173 10.1 Codiererschulung und Pre-Test................................ 173 10.2 Feldorganisation............................................. 178 10.3 Codebogen und Datenerhebung.................................. 182 11 Die Digitalisierung: Automatisierte Inhaltsanalyse.... 189 11.1 Die Analyse von Daten im Internet............................ 189 11.2 Inhaltanalyse und Big Data .................................. 193 11.3 Die automatisierte Inhaltsanalyse............................ 195 11.4 Die halbautomatisierte Inhaltsanalyse ....................... 201 12 Die Qualitätskontrolle: Reliabilität und Validität..... 205 12.1 Zur Logik der inhaltsanalytischen Gütekriterien.............. 205 12.2 Reliabilität der Codierung .................................. 207 12.3 Validität und Inferenzschluss................................ 216 13 Die Ethik: Der Mensch und das Internet....................... 223 131 Was ist privat?.............................................. 224 13.2 Viele Daten - wenig Ethik? .................................. 228 13.3 Die Codierer als Menschen.................................... 230 14 Der Verwertungszusammenhang: Exemplarische Inhaltsanalysen zu unterschiedlichen Mediengattungen 235 14.1 Befunde von Inhaltsanalysen aus der akademischen Forschung.................................................... 235 14.2 Studie I: Agenda-Setting-Effekte zwischen Medien- berichterstattung und Online-Informationsverhalten.......... 237 14.3 Studie II: Die »Fußballisierung« im deutschen Fernsehen . . . 240 14.4 Studie III: Nachrichtenfaktoren und Themen in Nutzerrankings............................................ 243 14.5 Studie IV: Handlungslogik von Tageszeitungen................. 246 14.6 Der Forschungsbericht........................................ 249 15 Oie Inhaltsanalyse als Teil eines Mehrmethodenansatzes........................... 255 15.1 Methodische Untersuchungskonzepte für Theorien und Modelle.......................................... 255 15.2 Inferenzen auf den Kommunikator: Nachrichtenwerte .... 257 15.3 Inferenzen auf den Rezipienten: Agenda-Setting........ 261 15.4 Inferenzen auf die soziale Situation: Framing ........ 263 15.5 Mehrstufen-Ansatz: Kultivierung ...................... 267 Abschließende Überlegungen................................. 270 Anhang .................................................... 275 Glossar ................................................... 277 Antworten zu den Übungsfragen.............................. 281 Literatur.................................................. 286 Index ..................................................... 291
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