Verfügbarkeit: Psychotherapie und Neurobiologie | Technische Universität München

Psychotherapie und Neurobiologie: neurowissenschaftliche Erkenntnisse für die psychotherapeutische Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Brunner, Jürgen 1970- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer [2017]
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Psychotherapie Physiologische Psychologie Forschung Neurobiologie Ärztliche und psychologische Psychotherapeuten (auch in Ausbildung), Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapie, Fachärzte für Psychosomatik und Psychotherapie, Studierende der Psychologie und Medizin. Medizin
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adam_text	INHALT G ELEITWORT.............................................................................................................................. 7 V O RW O RT................................................................................................................................. 9 1 GEGENSEITIGE ANNAEHERUNG VON PSYCHOTHERAPIE UND NEUROBIOLOGIE ................. 11 1.1 FREUDS ZUKUNFTSVISION EINER NEUROBIOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE............................................................................................... 11 1.2 DAS SPANNUNGSREICHE VERHAELTNIS VON PSYCHOTHERAPIE UND NEUROBIOLOGIE ............................................................................................... 12 1.3 DIE MODERNE EPIGENETIK: BRUECKE ZWISCHEN GENETIK UND UMWELTEINFLUESSEN.......................................................................................... 15 1.4 MOEGLICHER NUTZEN DER NEUROBIOLOGIE FUER DIE PSYCHOTHERAPIE ................ 17 1.5 NACHTEILE UND RISIKEN DES NEUROBIOLOGISCHEN PARADIGMAS FUER DIE PSYCHOTHERAPIE............................................................................................... 19 1.6 AUF DEM WEG ZU EINER ENCEPHALOTHERAPIE? ............................................. 22 1.7 WELCHE ERKENNTNISSE DER NEUROBIOLOGIE SIND FUER DIE PSYCHOTHERAPIE BESONDERS RELEVANT?...................................................................................... 27 2 GEN-UMWELT-INTERAKTION: DIE KOMPLEXE INTERAKTION ZWISCHEN GENETISCHEN FAKTOREN UND BIOGRAPHISCHEN EINFLUESSEN .............................................................. 30 2.1 UMWELTFAKTOREN BEEINFLUSSEN DAS DEPRESSIONSRISIKO STAERKER ALS DIE GENETIK........................................................................................................... 30 2.2 DYSREGULATION DER NEUROENDOKRINEN STRESSACHSE NACH TRAUMATISIERUNG IN DER K INDHEIT............................................................................................. 34 2.3 NICHT GENE ODER UMWELT, SONDERN GEN-UMWELT-INTERAKTION .............. 40 2.4 EIN MEILENSTEIN ZUR GEN-UMWELT-INTERAKTION: GENETISCHE VARIANTEN DES SEROTONINTRANSPORTERGENS BEEINFLUSSEN DIE VERARBEITUNG VON BELASTENDEN LEBENSEREIGNISSEN ................................................................... 47 2.5 WEITERE GENETISCHE RISIKO- UND RESILIENZFAKTOREN INTERAGIEREN MIT KINDHEITSTRAUMATA........................................................................................ 52 2.6 FAZIT FUER DIE P RAXIS...................................................................................... 56 3 EPIGENETIK: FRUEHKINDLICHE ERFAHRUNGEN BEEINFLUSSEN DIE GENREGULATION ......... 57 3.1 FRUEHKINDLICHE BELASTUNGEN HINTERLASSEN PSYCHOBIOLOGISCHE NARBEN ... 57 3.2 EPIGENETIK: BINDEGLIED ZWISCHEN BIOLOGIE UND BIOGRAPHIE .................. 59 3.3 TRAUMATA IN DER KINDHEIT VERAENDERN DIE GENREGULATION UEBER EPIGENETISCHE MECHANISMEN ........................................................................ 65 3.4 FAZIT FUER DIE P RAXIS...................................................................................... 84 INHALT 4 BINDUNG, MENTALISIERUNG UND NEUROBIOLOGIE...................................................... 86 4.1 DIE BASALE BEDEUTUNG VON BINDUNG UND MENTALISIERUNG FUER DIE PSYCHISCHE ENTWICKLUNG................................................................................ 86 4.2 BIOLOGIE DES ELTERNVERHALTENS UND TRANSGENERATIONALE WEITERGABE VON BINDUNGSSTILEN............................................................................................... 102 4.3 REGULATION DER BINDUNG DURCH OXYTOCIN UND ARGININ-VASOPRESSIN ... 114 4.4 BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN VON MONOGAMIE, ELTERN-KIND-BINDUNG UND LIEBE ............................................................................................................... 121 4.5 FAZIT FUER DIE P RAXIS........................ 125 5 NETZWERKMODELLE UND PSYCHOTHERAPIE-EFFEKTE .................................................... 126 5.1 METHODENKRITISCHE EINWAENDE GEGEN BILDGEBUNGSSTUDIEN....................... 126 5.2 NETZWERKMODELLE AUS BILDGEBUNGSSTUDIEN BEI DER D EPRESSION ............ 135 5.3 SPEKULATIVE WIRKMECHANISMEN VON PSYCHOTHERAPIE UND PSYCHOPHARMAKOTHERAPIE NACH DEM NETZWERKMODELL DER DEPRESSION...................................................................................................... 141 5.4 DAS NEURONALE ANGSTNETZWERK ................................................................... 144 5.5 NEUROBIOLOGISCHE EFFEKTE VON PSYCHOTHERAPIE BEI ANGSTSTOERUNGEN __ 145 5.6 DAS NETZWERKMODELL DER POSTTRAUMATISCHEN BELASTUNGSSTOERUNG ........... 148 5.7 KONSEQUENZEN AUS DEM NEUROBIOLOGISCHEN MODELL FUER DIE TRAUMA- THERAPIE ......................................................................................................... 153 5.8 FAZIT FUER DIE PRAXIS . ...................................................................................... 156 6 KONSEQUENZEN FUER DIE PSYCHOTHERAPEUTISCHE PRAXIS ........................... 158 6.1 NACHBEELTERNDE GRUNDHALTUNG DES THERAPEUTEN BEI PATIENTEN MIT BINDUNGS- UND MENTALISIERUNGSDEFIZITEN .................................................. 158 6.2 KOMPLEMENTAERE (MOTIVORIENTIERTE) BEZIEHUNGSGESTALTUNG ....................... 162 6.3 RESSOURCENORIENTIERUNG......................................... 168 6.4 PROBLEMAKTUALISIERUNG MIT BEWAELTIGUNGSERFAHRUNGEN UND PROBLEMLOESUNG VERBINDEN................................................................. 172 6.5 VORBEUGEN IST BESSER ALS HEILEN.................................................................. 177 7 LITERATUR.......................................................... 180 8 REGISTER....................................................................................................................... 197
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